Игра для егозы

Бумажные снежки

Две команды бросают друг в друга бумажные комочки, пока взрослый не скажет: «Стоп!». После слова «стоп» бросать снежки нельзя.

Слово пополам

Разделите слова на половины и разнесите на 2 столбика. Пусть ребенок соединит половины слов.

Цепочка

Один играющий называет слово, следующий – повторяет первое слово и называет свое и т.д.

Найди слово

Напишите много букв подряд, среди них «спрячьте» слово и предложите это слово найти.

Что какое?

Что может быть холодным (горячим, мягким, красным)? Пусть ребенок назовет как можно больше предметов.

Волшебный мешочек

Покажите и дайте потрогать малышу несколько игрушек. Потом положите их в «волшебный мешочек». Пусть ребенок с закрытыми глазами опускает руку в мешочек и на ощупь определяет, что в руке.

На ощупь

Подберите несколько предметов из разных материалов - из стекла, дерева, меха и т.д. Малыш посмотрит и потрогает все предметы, а потом закроет глаза и по прикосновению к предметам будет определять, что из какого материала.

«Шум и гам»!

Один из участников, водящий, выходит за дверь. Остальные выбирают строчку из известной всем детской песни, и каждый ребенок «получает» по одному слову из строчки. Проследите, чтобы дети запомнили свои слова. Когда водящий входит, все дети одновременно громко выкрикивают свои слова много раз подряд, а «вода» должен уловить все слова и воспроизвести всю строчку.

Лишнее

Из набора слов одно не подходит к остальным (кошка, мышка, собака, корова, утюг). Пусть малыш скажет, какое слово лишнее?

Не выпускай мячик

Игра для улицы. Все дети встают в начерченные мелом круги. Взрослый дает всем по теннисному мячику. Ребенок может двигать мяч ногой, но не давать ему выкатиться за пределы круга. Если у ребят получается, взрослый раздает всем еще по одному мячику. Победит тот, кто удержит в кругу самое большое количество мячиков.

Кроме одного

Дети стоят лицом к ведущему взрослому и под музыку повторяют движения, которые показывает ведущий. Потом взрослый показывает всем одно «запрещенное» движение, которое повторять нельзя, и показывает его среди других движений. Тот из детей, кто повторит запрещенное движение, выходит из игры. То же самое можно делать с цифрами. Пусть дети повторяют все цифры, кроме, например «три». Когда вы скажете «три», они должны не повторить, а молча захлопать в ладоши.

Что изменилось?

Ребенок рисует простую картинку: домик, цветочек. Отдает ее взрослому и закрывает глаза. Взрослый дорисовывает несколько деталей, а ребенок должен определить, что изменилось?

Говори!

Задавайте ребятам вопросы, но скажите, что отвечать можно только после того, как вы скажете: «говори!» Тот, кто ответил до «Говори!», выходит из игры.

Хлопки

Все идут по кругу. Когда ведущий хлопнет в ладоши один раз, все должны принять позу «аиста» - стоять на одно ноге. Если хлопнет два раза – присесть, если три раза – снова пойти по кругу.

Добрые ладошки

Если малыш кого-то ударил или что-то разбил, бросил, можно предложить ему обвести на листе бумаги свои ладошки. Пусть ребенок пририсует ладошкам глазки, ротик, носик. Теперь поговорите с ручками: как вас зовут? Что вы любите? Что вы умеете? Подчеркните, что ручки хорошие, они умеют рисовать, лепить. А теперь заключите с ладошками договор, что в течение дня (вечера) ручки будут делать только добрые дела – здороваться, играть, но не будут никого обижать.- Учите конструировать – из конструктора, кубиков, собирать паззлы, разрезанные картинки. Пусть малыш лепит из пластилина на заданную тему. Зимой на прогулках лепите с ним из снега, стройте крепости

Дорисуй картинку

Предложите малышу дорисовать недорисованную вами картинку.

Перессказ

Пусть ваш ребёнок попробует рассказывать сказки, любимые мультфильмы от конца к началу.

Что делать будем?

Попросите малыша рассказывать, например, что он будет делать, приходя домой с прогулки. Что он будет делать сначала (снимать обувь, одежду, мыть руки и т.д.) или сразу побежит к любимым игрушкам. Чем подробнее будет его рассказ, тем лучше.