
Фото: Светлана МАКОВЕЕВА. Перейти в Фотобанк КП
- Надо готовить детей к взрослой жизни. Учить девочек варить борщ, чтобы учились заботиться о будущем муже. Мальчиков – держать молоток. Новые технологии тоже пусть будут в программе. Но что за мужчина без навыков к труду? – отметил плюсы новшества спикер Госдумы и один из инициаторов поправки Вячеслав Володин.
В родительском и педагогическом сообществах отношение к нововведению двоякое. Одни радуются: хорошее дело! Дети хоть научатся пуговицы пришивать и тряпку в руках держать, многие ведь элементарного не умеют.
Другие озадачены: дескать, труд был обязательным уроком в советское время, потом его название изменили на технологию. Технология сейчас есть в программе, начиная с первого класса. В чем смысл изменений? Да и куда труд впихивать, если учебная программа и так раздулась в последние два года за счет внеурочки – дополнительной, но обязательной.
«Уж лучше бы астрономию вернули», — ворчат недовольные родители.
Еще пап и мам волнует, чему будут учить на уроках труда и как. Раньше во всех школах были мастерские со станками и инструментами, кабинеты со швейными машинками и электроплитами. Сейчас во многих школах, особенно новых, таких кабинетов нет, а знать, как держать молоток в руке, и прибить им гвоздь — разные вещи. И с борщом та же история. В некоторых старых школах, пишут в чатах, кабинеты сохранились и вовсю используются: «В нашей школе на технологии мальчики лобзиками выпиливают, а девочки шить и готовить учатся». Но не всем так везет: «Мастерские и кухня полностью оснащены, но учителей нет. Заменяют кто попало. Дети пишут какие-то конспекты - то по дизайну помещения, то какие-то бытовые лайфхаки. А чаще просто сидят в телефонах или домашку для других уроков делают.»
- Вернуть предмет «Труд» в школьную программу нас просили и родители, и учителя. Да, это потребует и пересмотр программ, и дополнительную подготовку учителей, и оснащение классов. Мы это понимаем. Но именно этот предмет в школе делает нас трудолюбивыми, хозяйственными, усердными и сконцентрированными, — заверил первый зампред Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александр Мажуга. - Не говоря о том, что единство обучения и воспитания - фундаментальная основа педагогики!
В ТЕМУ
В том же документе есть и про мобильники. Телефоны в школе использовать запретили. Исключение – экстренные случаи, связанные с возникновением опасности жизни или здоровью обучающихся, работников образовательной организации. В первом чтении, напомним, было не так строго – телефоны хотели разрешить иногда использовать и на уроках в образовательных целях – снять что-то, пройти по куар-коду. Но потом содержание поправок переиначили.
Правда, как будет регулироваться ношение телефонов в школу, законодатели не рассказывали. А разъяснения нужны. Ведь мобилки есть почти у каждого ученика, начиная с первоклашек. Запретить приносить в школу – родители возмутятся, потому что хотят быть на связи с ребенком. Особенно волнуются те, чьи дети после второй смены домой идут по темноте. Да и экстренная ситуация может случиться в любой момент. Значит, принести в школу можно, но нельзя доставать из рюкзака и включать во время уроков? Хорошо, а что если ребенок достанет? Как учитель может заставить его убрать? Или, может, охрана на входе будет собирать в ящичек? Кто проследит, чтоб дети забирали назад свои смартфоны, а не те, что понравятся? Кто проконтролирует, чтоб эти недешевые гаджеты не разбились и не поцарапались во время хранения? Охране эта задача явно не под силу. Учителя? Вряд ли они могут брать на себя такую ответственность.
Конечно, в чатах много скептицизма: мол, ничего не изменится, просто дети будут телефоны прятать. А новшество это придумали только для того, чтобы дети выходки потерявших берега учителей на видео не записывали (да, среди общей массы адекватных и профессиональных педагогов бывают и откровенные отморозки). Даже в школах, где телефоны уже давно сдают на время уроков, детвора сразу нашла выход: приносят по два телефона и в ячейку сдают неработающий старенький.
Да скобками остается общее недоумение: как такой строгач соотносится с всеобщей цифровизацией? Уже звучат предложения на время уроков глушить интернет в школе. Но это допрасходы для бюджета. К тому же, получается, если включат глушилки, учитель тоже не сможет показать заготовленный видеоролик из облака или электронной школы…
В общем, ждем четкие инструкции.
КСТАТИ
Большой блок поправок касается педагогических работников и звучит так - «о совершенствовании взаимодействия участников образовательного процесса». Предлагается законодательно дополнить «меры социальной поддержки» «социальными гарантиями», а также зафиксировать право педагогических работников «на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности». И теперь учители смогут обращаться к руководству школы или в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и требовать наказать обидчиков. А руководство будет обязано их защищать.