Критическое мышление в 2026 году

Наша жизнь переполнена информацией. Новые научные исследования, подтверждающие ту или иную гипотезу, сменяются исследованиями с противоположными выводами. Исторические факты, которые десятилетиями считались авторитетными, находят свое опровержение. В медиапространстве истина утрачивает ценность, уступая место сенсации. В эпоху «пост-правды» возникает необходимость проверять любую информацию и применять навыки критического мышления. Разберемся вместе с клиническим психологом, сколько времени нужно развивать способность мыслить критически и расскажем о самых интересных приемах технологии развития критического мышления в 2026 году.

Что такое критическое мышление

Принято считать, что термин «критическое мышление» впервые ввел американский философ и педагог Джон Дьюи.¹ Правда, сам он чаще использовал другой термин — «рефлективное мышление». Рефлексировать, или мыслить критически, означает сомневаться в достоверности поступающих сведений, анализировать их источник и условия получения, сопоставлять с другими фактами, выполнять логические операции, чтобы сделать наиболее правдоподобный вывод и сформулировать собственное суждение по заданной теме. Иными словами, критическое мышление — навык перепроверять информацию, допускать разные точки зрения и варианты развития мысли. Любые заявления, какими бы убедительными они ни казались, могут быть субъективными и нуждаются в проверке. Любое убеждение должно быть исследовано с разных сторон, в том числе свое собственное. 

Полезная информация о критическом мышлении

В таблице собраны интересные факты о критическом мышлении в формате ответов на вопросы.

Технология формирования и развития критического мышления 

Технология развития критического мышления появилась в 1990-е годы. Сначала ее начали внедрять в образовательный процесс американские педагоги, а в нашей стране ТРКМ стала использоваться в 1997 году. Суть данной технологии в том, чтобы выработать у детей жизненно важный навык в процессе обучения. Если прежде учеба в школе строилась на принятии информации от учителя в готовом виде без критического осмысления, а «лишние» вопросы и споры жестко пресекались, то в новом тысячелетии педагоги и психологи осознали, что гармоничное развитие личности не подразумевает догматизма в суждениях. Каждый ребенок должен научиться самостоятельно анализировать поступающую информацию, сопоставлять с данными из других источников, отличать причину от следствия, главное от второстепенного, строить логические суждения и принимать обоснованные решения.

Технология развития критического мышления подразумевает, что образовательный процесс строится в соответствии с естественным механизмом когнитивной деятельности, когда фаза вызова сменяется фазой осмысления, переходящей в фазу рефлексии. 

Фаза вызова возникает, когда мозг получает какую-либо новую для него информацию и подвергает ее первичной систематизации, то есть пытается «навесить ярлык», положить информацию «в подходящий ящик», дать ей начальную оценку, которая в первую очередь придет в голову, высказать автоматическое суждение.

Далее идет фаза активной систематизации — осмысления, в ходе которой разум пытается сопоставить информацию с другими знаниями и поискать альтернативные источники.

Заключительная фаза — рефлексия. На этом этапе полученная в ходе второй фазы дополнительная информация и выводы, сделанные в результате сопоставления, позволяют вынести обоснованное решение по возникшей проблеме или произвести взвешенную оценку новой информации, которая может отличаться от высказанного в самом начале суждения.

На каждом из этапов есть свои приемы развития критического мышления, о которых мы расскажем подробнее.

это интересно

ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач)

Что такое ТРИЗ и как она помогает в жизни

подробнее

Корзина идей

Данный способ первичной обработки информации помогает развить критическое мышление на этапе вызова. Состоит он в том, что, встретив новую информацию, мы не отвергаем ее и не принимаем, а собираем «корзину идей» для последующего осмысления. Идеи — это все мысли, догадки, предположения, которые возникают у нас в связи с полученной информацией. Нам нужно записать на бумаге, на доске или напечатать на компьютере весь этот набор мыслей, который пришел в голову. Чем больше идей мы накидаем в «корзину», тем объективнее будет окончательный вывод.

Фишбоун

Этот прием иначе называется «Причинно-следственная диаграмма Исикавы» — по имени профессора, который его разработал. Прием помогает анализировать информацию в фазе осмысления. Логический анализ производится с помощью причинно-следственной диаграммы, визуально оформленной в виде рыбьего скелета. В «голове» скелета обозначена проблема, верхние кости скелета — причины проблемы, а нижние — факты, связанные с проблемой. Заполнение каждого участка скелета помогает подробно проанализировать имеющиеся данные, сопоставить друг с другом, найти причинно-следственные связи. Работа с диаграммой позволяет изучить проблему в деталях, найти аргументы в пользу каждой точки зрения и сделать обдуманные выводы.

Правило «7W»

Еще один прием предназначен для выработки навыка вопрошания. На этапе осмысления умение задавать правильные вопросы имеет ключевое значение.  

Анализ информации производится на основе семи вопросов, каждый из которых начинается с буквы «W»: What? (Что?), Who? (Кто?), When? (Когда?), Where? (Где?), Why? (Почему?), Which (Какой?), Wherewith? (Каким образом?)

Воспринимая новое знание, критически мыслящий человек задает себе вопросы, которые помогают проанализировать информацию со всех сторон, задуматься о ее достоверности и надежности источника. Такое детальное осмысление помогает наводить фокус на каждый аспект изучаемой проблемы, выявлять несоответствия и противоречия, строить и аргументировать собственную позицию, основанную на изученных фактах и проверенных данных. 

Письма в будущее

На стадии рефлексии рекомендуется использовать прием под названием «Письма в будущее». Такое занятие позволяет проанализировать свои знания, задуматься о перспективах личностного развития и глобальных изменениях, которые могут произойти. Во время написания письма в будущее человек оценивает свои знания и навыки, делится мыслями и планами и выявляет некоторые проблемы как в собственной жизни, так и в обществе и в мире в целом. Важная составляющая рефлексии в том, чтобы задать себе вопросы: «Почему я думаю, что это случится?», «При каких условиях я смогу осуществить свои планы?», «Что произойдет, если мои прогнозы не сбудутся?» Такая внутренняя работа способствует развитию осознанности, формированию умения анализировать собственные мысли и убеждения.  

Обучение методам и приемам критического мышления

Критическое мышление — это навык, который мы развиваем на протяжении всей жизни. Если не уделять внимания этой задаче, навык останется на стадии зародыша, а если направить усилия в нужное русло, результат изменит жизнь в целом. Развивать критическое мышление можно с помощью тематических книг и статей, но гораздо быстрее и эффективнее это можно сделать на курсах, где вы получите поддержку преподавателей и увидите проблемные места и когнитивные искажения, которые самому заметить крайне сложно. На образовательных онлайн-платформах проводятся курсы по развитию критического мышления, и некоторые из них полностью или частично бесплатные. Приведем несколько примеров. 

«Навыки критического мышления для менеджеров» от Яндекс Практикум

Курс будет полезен руководителям, разработчикам и всем специалистам, которым приходится постоянно анализировать поступающие сведения и принимать решения. За два месяца занятий с практикующими наставниками вы научитесь анализировать информацию и принимать обдуманные решения. Курс состоит из трех модулей, на которых вы узнаете, как выявлять проблемы и задавать правильные вопросы, сопоставлять источники, избегать когнитивных искажений, убедительно аргументировать и пользоваться логическими приемами. Вводный модуль преподается бесплатно.

«Критическое мышление и принятие решений» от Нетологии

Если вам приходится работать с большим объемом информации, этот курс поможет выработать навык критического мышления, который нужен практически в любом деле. Здесь вы научитесь анализировать информацию, распознавать когнитивные ловушки и отделять главное от второстепенного. Шестинедельный курс включает вебинары, тесты, воркшопы и дебаты, на которых слушатели научатся искусству аргументации, логическому анализу поступающей информации, а также сформируют навык принятия рациональных решений.

«Основы критического мышления» от Открытого университета Егора Гайдара

Десятинедельный курс предназначен для слушателей, имеющих высшее профессиональное образование, а для преподавателей вузов и ссузов обучение бесплатно.

Участники курса познакомятся с концепцией критического мышления и его основными компонентами, узнают о различных подходах к развитию критического мышления и научатся конкретным техникам.

Автор курса Тарас Пащенко расскажет, как преодолевать когнитивные искажения, строить силлогические рассуждения и проверять их на корректность, дискутировать и оценивать аргументы. Успешно освоившие программу получают удостоверение о повышении квалификации, выдаваемое Благотворительным фондом Егора Гайдара.

«Критическое мышление» от УНИВЕРА

Бесплатный интенсив подойдет любому, кто хочет развить и поддерживать навыки критического мышления. За два часа вам расскажут и покажут, как нужно мыслить критически в самых разных ситуациях. На занятии слушатель попробует решить задачу с помощью критического мышления, научится распознавать пропаганду и приемы массового убеждения, выявлять фейковые новости. Преподаватели курса расскажут о важности таких навыков, как настойчивость, гибкость, осознание ошибок и готовность их исправлять, поиск компромиссных решений. Полученные знания пойдут в копилку личной эффективности.

«Критическое мышление» от Stepic

Бесплатный онлайн-курс предназначен для школьников старших классов, студентов и других слушателей любого возраста. В программу входит 76 уроков, 3 часа 52 минуты видеолекций и 58 тестовых заданий. 

Курс направлен на то, чтобы научить участников вдумчиво задавать вопросы, внимательно слушать, непредвзято воспринимать различные позиции и точки зрения, аргументировать и принимать продуманное решение. В дополнение к занятиям вы получите список литературы и электронных ресурсов для закрепления полученных знаний.

Советы экспертов о развитии критического мышления

Валентина Липская, клинический психолог, гештальт-терапевт, создатель платформы психологической помощи Dzeny:

Критическое мышление — способность мозга анализировать поступающую информацию. Это не про то, что надо быть загадочным детективом, который никому не доверяет. Это про умение думать своей головой, опираясь на проверенные данные и личный опыт, а не на чужие мнения или привычные реакции.

Поделюсь советами о развитии этого полезного навыка.

1. Замечайте свои первые мысли. Если мысль моментально пришла вам в голову и кажется максимально правдивой, не стоит забывать о том, что любая информация нуждается в проверке. Вернитесь к самой мысли и проанализируйте, почему это то, что первое пришло на ум. Спросите себя: «Это мой личный опыт? Кто-то мне сказал, я прочитал в новостях или это мнение специалиста? Насколько этому источнику можно доверять?» 
   
   Важно научиться разделять факты и ваши догадки, ведь факты — то, что можно проверить, а догадки зачастую бывают ложными или смешанными с вашим оценочным суждением, опытом и чувствами.
2. Анализируйте все эмоции, которые находятся с вами в разные моменты времени, особенно если они превалируют и мешают концентрироваться на определенной ситуации. Когда мы сильно чего-то боимся, злимся, восхищаемся или тревожимся, это часто мешает нам ясно мыслить и правильно оценить обстановку. 
3. Непрерывно задавайте себе вопросы, рассматривайте другие варианты происходящего и, самое главное, разрешите себе не знать всего. Умение сказать: «Я пока не понимаю» — признак умного человека, а не наоборот.
4. Тренируйтесь каждый день. Необязательно разгадывать сложные загадки и решать тяжелые задачи, чтобы добиться результата. Интегрируйте критическое мышление в повседневную жизнь и в рутинные обязанности, ведь вы быстро учитесь именно на личной практике. 

Популярные вопросы и ответы

Отвечает Валентина Липская:

Источники

1. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления / Пер. с англ. Н.М. Никольской — М.: Совершенство, 1997.— 208 с. URL: https://pedlib.ru/Books/2/0136/2_0136-5.shtml#book_page_top