Тема эмоционального интеллекта стала актуальной еще в XIX веке. Но вплотную ученые ею занялись во второй половине ХХ века: когда стало понятно, что только интеллектуальными способностями невозможно обосновать успех тех, кто добился признания в обществе.
Ведь если человек не умеет взаимодействовать с другими людьми, то и успех его может не случиться. А любое взаимодействие подразумевает выражение эмоций, обмен ими, СОпереживание.
Что обычно принято называть эмоциональным интеллектом?
Наверняка вы встречали людей, которые всем нравятся, как пресловутый золотой рубль. Вот приходит человек в коллектив и очень быстро становится «своим». Он вовремя пошутит в тему, знает, где промолчать. С ним приятно попить вместе чаю, поболтать ни о чем. И после беседы еще какое-то время сохраняется хорошее настроение. А в дальнейшем вам хочется обращаться именно к такому человеку с какими-то вопросами или предложениями.
Эту способность понимать свои и чужие эмоции и их проявления, а также умение управлять ими для достижения цели называют эмоциональным интеллектом1.
Эмоциональный интеллект — это не то, что возникает у человека само по себе, он не дается при рождении, но некоторым людям проще «натренировать» у себя понимание своих и чужих эмоций. В этом им помогают биологические и социальные предпосылки:
Есть две теории влияния семьи на развитие высокого эмоционального интеллекта ребенка.

Зачем он нам вообще нужен, эмоциональный интеллект? Обходился же мир до 1990 года без такого понятия, хотя интерес ученых к этой составляющей нашей личности можно увидеть с XIX века.
Но именно в 90-х годах прошлого века началась «пятая волна» поиска недостающей части личности человека, которая позволяет добиваться успеха в жизни и работе. Ученые выделили этот навык — понимать эмоции и управлять ими — в отдельную способность, потому что увидели корреляцию между достижениями людей и их умением различать и использовать свои и чужие состояния.
Все мы живем в социуме. Человек — социальное животное. Поэтому очень многое в нашей жизни строится на взаимодействии между людьми. Мы каждый день общаемся, и от качества этого общения часто зависит, добьемся своих целей или нет, получим нужный нам результат или нет. И вот здесь как раз EQ часто выступает в роли решающего фактора. Низкий эмоциональный интеллект может послужить преградой на пути к цели, тогда как высокий, наоборот, способен компенсировать другие недостатки «владельца»: профнепригодность, низкий уровень IQ, отсутствие опыта.
Как мы уже сказали, эмоциональный интеллект основывается на взаимодействии с эмоциями — своими и других людей. Для наглядности структуры EQ выделим его четыре компонента.
| Понимание себя (самосознание) | способность различать и интерпретировать свои эмоции, порывы и их влияние на других людей |
| Управление собой (саморегуляция) | способность управлять своим настроением и эмоциональными реакциями |
| Понимание других (эмпатия) | способность понимать и чувствовать эмоции других людей |
| Управление отношениями и чужими эмоциями (социальные навыки) | умение воздействовать на эмоциональное состояние других людей и поддерживать отношения с ними |
Из составляющих эмоционального интеллекта логично выделяются уровни владения им.
Человек, достигший четвертого, самого высокого уровня эмоционального интеллекта, начинает осознанно регулировать силу проявления своих эмоций, их направленность. Он может в течение одной беседы управлять демонстрацией чувств так, чтобы они не стали преградой к достижению целей в конкретном сообществе, а наоборот, помогли в этом. Общаясь же с другими людьми, такой индивид способен осознанно влиять на силу и характер эмоций окружающих.
Например, придя в компанию и видя расстроенного человека, мы можем начать с ним беседу, в которой продемонстрируем поддержку, позволим ему высказать свои огорчения и обиды, чем снимем остроту переживаний. Но для этого как раз и нужно обладать определенным уровнем эмпатии и понимания себя и других.
Чтобы оценить уровень развития эмоционального интеллекта, есть несколько способов. И в идеале — нужно использовать каждый из них.

Задания такого рода основаны на измерении ключевых параметров, которые покажут возможность тестируемого испытывать, понимать и опознавать эмоции у себя и других.
Среди самых популярных и показательных тестов на эмоциональный интеллект значится тест Николаса Холла, который помогает определить уровень ЭИ по нескольким метрикам4.
| Форма | в тесте даны утверждения, с которыми нужно согласиться или не согласиться, выбрав один из шести ответов: от «полностью согласен» до «совсем не согласен» |
| Количество вопросов | 30 |
| Время | около трех минут |
Одна из методик определения уровня эмоционального интеллекта — опросник «ЭмИн» Д. В. Люсина, где также выявляются навыки понимания своих и чужих эмоций и возможность управления ими5.
| Форма | опросник состоит из 46 утверждений, с которыми нужно согласиться или не согласиться, выбрав один из четырех ответов |
| Количество вопросов | 46 |
| Время | около четырех-пяти минут |
На тех же правилах основана методика МЭИ М. А. Манойловой, показывающая в итоге уровни внутриличностного и межличностного аспектов эмоционального интеллекта6.
| Форма | оценить степень согласия с утверждениями по четырехбалльной шкале: от «никогда» до «всегда» |
| Количество вопросов | 40 |
| Время | от двух до четырех минут |
Как же повысить уровень эмоционального интеллекта, раз он так важен нам для достижения целей? Для этого нужно начать с самой первой ступени.
В этом нам поможет цветок эмоций Роберта Плутчика.

На нем эмоции расположены в порядке усиления к центру рисунка. Если вы хотите научиться понимать и называть свои эмоции, силу их переживания, то повесьте изображение этого цветка в тех местах, где взгляд будет сам на него падать. И в течение дня останавливайтесь и сверяйте свои ощущения с надписями на картинке. Вы научитесь не просто понимать, что чувствуете, но и осознавать градацию силы своих переживаний.
Когда вы разобрались со своими переживаниями, можно переходить на «следующий уровень».

Попробуйте понять, «считать» эмоции других людей. Самая безопасная ситуация, где можно потренировать это умение, — просмотр фильмов. Особенно драм, мелодрам и комедий. В кино довольно выпукло демонстрируются те чувства, которые испытывают герои. И здесь считывать их удобно. Здорово, если вам есть, с кем обсудить героев после просмотра и узнать, как воспринял эти переживания другой человек.
Все это пополняет вашу личную «коллекцию» наблюдений и опыта развития эмоционального интеллекта.

И следующим этапом на пути к высокому эмоциональному интеллекту можно опробовать полученный опыт на себе. Выберите образ человека (реального или из произведения) и примерьте на себя. Со всеми его переживаниями, проявлениями эмоций и поступками.
Таким образом, у вас появится возможность погрузиться в несвойственные вам способы чувствования и демонстрации этих чувств. Так вы расширите диапазон понимания своих и чужих эмоций.
А так как эмоции являются важнейшей частью человеческого существования (как приправа к любому блюду, они придают вкус нашей жизни), то и взаимодействие со своими эмоциями и эмоциями других людей — это не труд, а огромное удовольствие.
Поэтому чувствуйте! Проявляйте свои эмоции! Наблюдайте состояния других людей! И наслаждайтесь этим!
О практической значимости эмоционального интеллекта мы спросили гештальт-терапевта, преподавателя Московского института психологии Татьяны Овчинниковой.
— Эмоциональный интеллект — это важная система для каждого человека. Это то, что позволяет понимать себя.
Все эти вопросы — по части эмоционального интеллекта. Эмоции мы испытываем каждую секунду. Краткосрочно, но ярко. И возможность их различать, воспринимать и переживать, встречаться с ними — это необыкновенный навык.
Обе системы можно развивать, дополнять и совершенствовать. И их совокупность дает нам возможность целостно воспринимать и оценивать свою жизнь. Быть критичными, строить социальные связи, замечать других, работать и оставаться в контексте с самим собой.

На важные вопросы об эмоциональном интеллекте отвечает гештальт-терапевт, телесно-ориентированный терапевт Татьяна Овчинникова.
Источники