Баллы ЕГЭ по физике в 2026 году
За что и как будут начислять баллы ЕГЭ по физике в 2026 году, какой проходной балл по этому предмету для поступления в вузы и зачем нужна шкала перевода баллов — разбираемся с экспертами
Знание системы начисления баллов на ЕГЭ по физике помогает выпускникам лучше понимать требования экзамена. Понимая, за что можно получить те или иные баллы, проще выстроить стратегию подготовки и распределить время на разных типах заданий. Баллы играют решающую роль при поступлении, ведь именно они определяют шансы попасть в желаемый вуз на бюджет. Мы открыли первоисточники и попробовали разобраться, как и за что можно получить баллы на ЕГЭ по физике в 2026 году.
Перевод баллов ЕГЭ по физике в оценки
Официально перевод тестовых баллов в оценки отменили еще в 2008 году. Но отличникам, которые претендуют на золотую медаль, должны сдать хотя бы один ЕГЭ по выбору на 70 баллов и выше. Можно считать, что именно от этого порога и начинается «пятерка».
Первичные баллы
Первичные (базовые) баллы начисляются за правильно выполненные задания. В зависимости от типа и сложности задачи на ЕГЭ по физике можно получить от 1 до 3 первичных баллов.
Максимальное количество первичных баллов за ЕГЭ по физике в 2026 году — 45.
Тестовые баллы
После проверки все первичные баллы переводятся в шкалу от 0 до 100 — это и есть тестовые баллы, результат ЕГЭ, который используется при поступлении.
Таблица баллов ЕГЭ по физике
Приведем шкалу перевода баллов в кратком виде.
| Первичные баллы | Тестовые баллы | Результат |
|---|---|---|
| 0-7 | 0-32 | Экзамен не сдан |
| 8-9 | 36-39 | Экзамен сдан, но баллов недостаточно для поступления в вуз |
| 10-45 | 41-100 | Экзамен сдан, можно поступать |
Минимальные баллы
Для получения аттестата о среднем общем образовании баллы ЕГЭ по физике значения не имеют. А вот для поступления в вуз нужно преодолеть минимальный порог — получить так называемый проходной балл для участия в конкурсе. Есть регламентирующий документ о минимально допустимом количестве тестовых баллов, которое дает право на поступление в вузы. Претендовать на место в университете могут те, кто набрал не менее 41 тестового балла на ЕГЭ по физике. Это относится как к бюджетным отделениям, так и к платным.
Максимальные баллы
Идеальное знание физики — это 45 первичных баллов, или 100 тестовых. Однако стобалльников по физике очень мало. Средний балл участников ЕГЭ по физике составляет около 55 тестовых балла.
это интересно
Каталог вузов России от КП
Выбери город, направление, проходной балл — и каталог предложит все доступные варианты обучения!
Подробнее
Критерии оценки по ФИПИ
Задания с кратким ответом (в экзаменационной работе их 20) проверяются автоматически компьютером на соответствия с эталоном. Результат этой проверки невозможно оспорить, поэтому важно внимательно отнестись к заполнению итогового бланка (черновые записи учитываться не будут).
6 заданий по физике, в которых необходимо подробное решение, проверяют эксперты. Каждая работа проверяется двумя независимыми специалистами, оценка выставляется на основании методических рекомендаций ФИПИ: важна не только правильность, но и полнота ответа. Если мнения экспертов разошлись, в третий раз работу проверит экспертная комиссия. При несогласии с оценкой можно подать апелляцию в течение двух дней с момента публикации результатов. Черновые наброски, не перенесенные в официальный бланк, не могут быть аргументом для изменения итоговой оценки.
это интересно
Подготовка к ЕГЭ по физике
Способы, которые помогут самостоятельно подготовиться к экзамену за короткий промежуток времени
подробнее
Популярные вопросы и ответы
Отвечает Валентин Кожешкурт, старший методист Домашней школы «ИнтернетУрок» по физико-математическому направлению.
Является ли ЕГЭ по физике объективным показателем знаний учащегося? Насколько эти знания пригодятся для дальнейшего обучения в вузе?
Стоит разделять знания и форму их проверки, при этом форма проверки знаний не должна быть важнее самих знаний. Нужно определиться, чему учить ребенка в школе: физике или сдаче ЕГЭ по физике (это справедливо и для других предметов). И когда мы говорим о том, насколько полученные знания пригодятся для дальнейшего обучения в вузе, нужно определиться, о каких именно знаниях идет речь.
В школе ученик получает ту базу, которая ему однозначно пригодится в вузе. Если говорить о физике, в вузах часто даются знания как бы «с нуля», новые понятия вводятся без ссылки на то, что изучалось ранее в школе. Механика начинается заново с материальной точки, радиуса-вектора и так далее. Но в школе ученик получает сам навык построения таких моделей, применения математического аппарата, и это ему пригодится в первую очередь. Конечно, в некоторых задачах студент узнает прямое продолжение школьных задач. Словом, знания по физике, полученные в школе, однозначно пригодятся для дальнейшего обучения в вузе.
Какое место занимает ЕГЭ в этой системе? Это форма проверки знаний: ни больше, ни меньше. И со своей задачей ЕГЭ справляется, на мой взгляд, неплохо. Абсолютно объективного показателя знаний не существует, и в этом смысле ЕГЭ тоже не идеален. Хотя бы потому, что теоретически возможна ситуация, когда ученик умеет решать задачи, является потенциально способным студентом, теряет необходимые для поступления баллы из-за неправильно заполненного бланка. Но формальная сторона — это то, чему несложно научиться, тем более что в современном мире все больше формализации, этот навык тоже лишним не будет. В остальном ЕГЭ является неплохим показателем знаний со своим разнообразием заданий, абитуриенты находятся в равных условиях, снижается риск предвзятости экзаменатора при вступительном экзамене.
Подытожу кратко. Можно сформулировать вопрос двумя способами: «Пригодятся ли знания ЕГЭ в вузе?» и «Пригодятся ли знания по физике, проверенные с помощью ЕГЭ, в вузе?». Первый вопрос изначально некорректен, но такое понимание вопроса, к сожалению, встречается. Но если ученик ставит перед собой второй вопрос — он на правильном пути.
В школе ученик получает ту базу, которая ему однозначно пригодится в вузе. Если говорить о физике, в вузах часто даются знания как бы «с нуля», новые понятия вводятся без ссылки на то, что изучалось ранее в школе. Механика начинается заново с материальной точки, радиуса-вектора и так далее. Но в школе ученик получает сам навык построения таких моделей, применения математического аппарата, и это ему пригодится в первую очередь. Конечно, в некоторых задачах студент узнает прямое продолжение школьных задач. Словом, знания по физике, полученные в школе, однозначно пригодятся для дальнейшего обучения в вузе.
Какое место занимает ЕГЭ в этой системе? Это форма проверки знаний: ни больше, ни меньше. И со своей задачей ЕГЭ справляется, на мой взгляд, неплохо. Абсолютно объективного показателя знаний не существует, и в этом смысле ЕГЭ тоже не идеален. Хотя бы потому, что теоретически возможна ситуация, когда ученик умеет решать задачи, является потенциально способным студентом, теряет необходимые для поступления баллы из-за неправильно заполненного бланка. Но формальная сторона — это то, чему несложно научиться, тем более что в современном мире все больше формализации, этот навык тоже лишним не будет. В остальном ЕГЭ является неплохим показателем знаний со своим разнообразием заданий, абитуриенты находятся в равных условиях, снижается риск предвзятости экзаменатора при вступительном экзамене.
Подытожу кратко. Можно сформулировать вопрос двумя способами: «Пригодятся ли знания ЕГЭ в вузе?» и «Пригодятся ли знания по физике, проверенные с помощью ЕГЭ, в вузе?». Первый вопрос изначально некорректен, но такое понимание вопроса, к сожалению, встречается. Но если ученик ставит перед собой второй вопрос — он на правильном пути.
Вузы могут самостоятельно устанавливать проходной балл для поступления, и он чаще выше рекомендованных Рособрнадзором 41 балла. Почему это происходит и как формируются проходные баллы?
Проходной балл формируется исходя из конкурса в данный вуз на данную специальность. Представим, что есть 50 бюджетных мест. Вуз установил проходной балл, как рекомендовано, — 41 балл. И что делать, если подали документы 100 человек, у всех больше 41 балла? Всех принять нельзя, придется оставить 50 лучших. И если у всех этих 50 человек окажется более 90 баллов, то получается, что проходной балл составил 90, и 51-й абитуриент с баллом 89 не поступил. И узнать об этом можно в конце вступительной кампании.
Конечно, ситуация упрощенная, мы рассмотрели только один предмет, но принцип понятен. Чтобы понять приблизительно, каким будет проходной балл на данной специальности в данном вузе, можно ориентироваться на прошлые годы. Если данный вуз привлекателен и на бюджетные места в этом вузе в прошлые годы претендовало много абитуриентов с высокими баллами, то большая вероятность, что в этом году ситуация будет похожей, с точностью до 5-10 баллов, может быть, до 15. Поэтому тот проходной балл, который мы видим в итоге, не устанавливается вузом. Он является отражением того, насколько высокий или низкий уровень конкуренции за данные места на бюджетном или платном отделении.
Здесь играет роль еще один фактор: физика — выборный предмет. Это значит, что ЕГЭ по этому предмету сдают те, кто решил связать дальнейшее обучение с этим направлением. Они целенаправленно уделяют большое внимание предмету (который часто считают не самым простым), то есть здесь мало случайных людей, сдающих физику по принципу «почему бы и нет». Особенно если речь о поступлении в хороший вуз. Это тоже вносит свой вклад в то, что проходной балл в итоге оказывается выше 39. Так работает существующая система.
Конечно, ситуация упрощенная, мы рассмотрели только один предмет, но принцип понятен. Чтобы понять приблизительно, каким будет проходной балл на данной специальности в данном вузе, можно ориентироваться на прошлые годы. Если данный вуз привлекателен и на бюджетные места в этом вузе в прошлые годы претендовало много абитуриентов с высокими баллами, то большая вероятность, что в этом году ситуация будет похожей, с точностью до 5-10 баллов, может быть, до 15. Поэтому тот проходной балл, который мы видим в итоге, не устанавливается вузом. Он является отражением того, насколько высокий или низкий уровень конкуренции за данные места на бюджетном или платном отделении.
Здесь играет роль еще один фактор: физика — выборный предмет. Это значит, что ЕГЭ по этому предмету сдают те, кто решил связать дальнейшее обучение с этим направлением. Они целенаправленно уделяют большое внимание предмету (который часто считают не самым простым), то есть здесь мало случайных людей, сдающих физику по принципу «почему бы и нет». Особенно если речь о поступлении в хороший вуз. Это тоже вносит свой вклад в то, что проходной балл в итоге оказывается выше 39. Так работает существующая система.
Зачем нужна система перевода первичных баллов в тестовые?
Это как раз тема одного из уроков по физике: измерение физических величин. Здесь величина — это знания по предмету. Чтобы сравнивать знания по разным предметам, нужно измерять их в одинаковых единицах и пользоваться одной и той же шкалой. Для ЕГЭ такими единицами выбрали тестовые баллы по 100-балльной шкале.
В первичных баллах непонятно, 52 — это много или мало. По разным предметам максимальное количество первичных баллов отличается, и если по физике 52 балла — это почти максимум, то по иностранному языку это около половины. Причем максимальное количество первичных баллов по одному и тому же предмету может быть разным: в 2019 году 52 балла по физике — это был максимум, а в 2020 году при 52 баллах до максимума оставался еще 1. Поэтому проблемы со сравнением неизбежно возникают (а ведь сравнение абитуриентов — одна из основных задач ЕГЭ), и проблемы приходится решать. Лучше решить их уже на стадии перевода первичных баллов в тестовые, зато потом их будет легко сравнивать, складывать и так далее.
Зачем переводить баллы — это достаточно очевидно, но почему не перевести их с помощью простой пропорции, почему тестовые баллы — это не просто набранные первичные баллы в процентах? Начнем с того, что тестовые баллы на самом деле близки к тем самым процентам, о которых мы сказали. Отличия от линейной шкалы всего лишь в несколько баллов, и то чаще в большую сторону. Поэтому особого беспокойства эта система перевода баллов вызывать не должна. Формула перевода баллов разрабатывается с учетом статистики, как ученики в среднем справляются с заданиями, учитывается сложность заданий. Например, считается, что если ученик набрал 1 первичный балл по физике, он уже что-то знает, и это оценивается в 4 тестовых балла (хотя 1 из 53 — это около 1,9%). Хотя система перевода баллов достаточно сложная, потому что при разработке стараются учесть множество факторов, лучше это проделать один раз на этапе разработки формулы, и упростить дальнейшую работу с полученными баллами.
В первичных баллах непонятно, 52 — это много или мало. По разным предметам максимальное количество первичных баллов отличается, и если по физике 52 балла — это почти максимум, то по иностранному языку это около половины. Причем максимальное количество первичных баллов по одному и тому же предмету может быть разным: в 2019 году 52 балла по физике — это был максимум, а в 2020 году при 52 баллах до максимума оставался еще 1. Поэтому проблемы со сравнением неизбежно возникают (а ведь сравнение абитуриентов — одна из основных задач ЕГЭ), и проблемы приходится решать. Лучше решить их уже на стадии перевода первичных баллов в тестовые, зато потом их будет легко сравнивать, складывать и так далее.
Зачем переводить баллы — это достаточно очевидно, но почему не перевести их с помощью простой пропорции, почему тестовые баллы — это не просто набранные первичные баллы в процентах? Начнем с того, что тестовые баллы на самом деле близки к тем самым процентам, о которых мы сказали. Отличия от линейной шкалы всего лишь в несколько баллов, и то чаще в большую сторону. Поэтому особого беспокойства эта система перевода баллов вызывать не должна. Формула перевода баллов разрабатывается с учетом статистики, как ученики в среднем справляются с заданиями, учитывается сложность заданий. Например, считается, что если ученик набрал 1 первичный балл по физике, он уже что-то знает, и это оценивается в 4 тестовых балла (хотя 1 из 53 — это около 1,9%). Хотя система перевода баллов достаточно сложная, потому что при разработке стараются учесть множество факторов, лучше это проделать один раз на этапе разработки формулы, и упростить дальнейшую работу с полученными баллами.
