К счастью для многих нынешних школьников, Единый госэкзамен по литературе пока еще не входит в список обязательных, и его, как правило, выбирают те ребята, кто планирует поступать на такие специальности, как филология, лингвистика, музыкально-театральное искусство, журналистика, телевидение, живопись, дизайн, музыковедение и другие творческие направления. Остальные же стараются избегать этого предмета. В первую очередь из-за необходимости много читать, а это, стоит признать, любят не все.

В основном содержательная часть экзамена состоит из программы 9-11-х классов. Так что стоит заранее ознакомиться с произведениями, начиная от древнерусской литературы и заканчивая новейшей поэзией и прозой.

При этом следует отложить в сторону краткие варианты произведений – на экзамене они могут только навредить. Анализ выпускных работ 2019 года показал, что чаще всего у школьников возникают проблемы с заданиями 4 и 13. В первом варианте требуется знание художественного текста на уровне значимых элементов (система образов, основной сюжет, «говорящие» детали и т. д.), вторые проверяют знание средств художественной выразительности, использующихся автором.

Также знание литературного курса в целом поможет в части заданий 9 и 16. Они проверяют способность включать предложенное произведение в литературный контекст, прибегая к межтекстовому сопоставлению. В дальнейшем будет оцениваться уместность выбора контекста и корректность сопоставления. Кстати, именно эти задания относятся к повышенному уровню сложности.

В конце ЕГЭ по литературе выпускника ждет задание по написанию сочинения. Экзаменуемому предлагается выбрать одну из четырех тем. И вот тут уже приходится демонстрировать свое умение цитировать и комментировать литературный материал, давать собственную оценку произведению. Соответственно, этого нельзя сделать без его предварительного прочтения.

Также педагоги советуют обратить внимание на логику в своих рассуждениях, постараться максимально использовать теоретико-литературные понятия. Зачастую школьники пренебрегают ими, а это значительно снижает оценку.

Помимо этого, во время проверки работы обращают внимание на внимательное прочтение темы, наличие или отсутствие необходимой опоры на литературный материал, уровень речевого оформления текста.