Портфолио вместо дневников

А на самом деле главное - чтобы малышам было интересно учиться!

Фото: Рамиль ГАЛИ. Перейти в Фотобанк КП

В столичных школах царит небывалый ажиотаж - 1 апреля началась запись малышей в первые классы. Родителям самых маленьких школьников предстоит не только выбрать альма-матер для своего чада, но и определиться с программой, по которой будет учиться сын или дочка. Ведь в отличие от старшей в начальной школе с детишками занимаются по нескольким разным методикам. Мы рассказываем о самых популярных из них.

Система Занкова

Кто и когда придумал: академик Л. В. Занков в 60-х годах прошлого века. В основу также легли разработки известного психолога Л. С. Выготского о том, что обучение должно не ориентироваться на постоянное развитие ребенка.

В чем смысл: объединить обучение, воспитание и развитие ребенка в единый процесс. Учить детей без принуждения, развивать в них интерес к знаниям и потребность в самостоятельном поиске. Цель - не тренировка отдельных навыков и умений - памяти, внимания и воображения, а развитие личности в целом.

Плюсы:

Система предполагает сотрудничество со взрослыми. Учителя и родители должны совместно с малышами искать решения, а не давать готовые подсказки.

Процесс обучения строится по схеме - от практики к теории.

Обучение по этой программе предусматривает не только классную, но и внеурочную работу.

Минусы:

Система охватывает лишь начальное звено обучения. Считается, что именно оно - самое важное.

Программа подразумевает принцип усложнения. Новый материал изучается очень быстро, поэтому учиться по системе Занкова для многих первоклашек бывает трудно.

За успеваемостью детишек следят по старинке: проводят опросы, контрольные и проверочные работы. А потом выставляют отметки.

Система Эльконина - Давыдова

Кто и когда придумал: ученые Д. Б. Эльконин и В. В. Давыдов в середине прошлого века. Начиная с 1958 года систему тестировали на базе экспериментальных школ Российской академии образования.

В чем смысл: изучение нового материала проходит в виде дискуссий в небольших группах по 5 - 7 человек. Детям не дают готовых правил, аксиом и схем, а делают так, чтобы ребенок постигал их самостоятельно. В отличие от традиционной программы в основе курсов - системы научных понятий. Детей с первых же уроков учат не принимать информацию на веру, требовать доказательств и объяснений, аргументировать свою точку зрения и учитывать позицию другого.

Плюсы:

Отметок детям не ставят, что избавляет неокрепшую психику малышей от лишнего стресса.

Домашние задания сведены к минимуму: материал закрепляют прямо на уроке.

Упор делается не на результат, а на способы его достижения. Другими словами, ребенку вовсе не обязательно держать в голове сотни правил и законов. Достаточно того, что ученик мог сообразить, где при необходимости найти нужную информацию.

Минусы:

Система Эльконина - Давыдова направлена на развитие теоретического, понятийного мышления у младшего школьника и иногда является сложной для понимания родителями. Но если ребенок созрел и психологически готов к школе, проблем не возникнет.

Многих отпугивает отсутствие дневников. Но в этом, утверждают специалисты, нет ничего страшного. Вместо них - портфолио творческих работ, куда учителя записывают пожелания и рекомендации для мам и пап.

В классе изучаются принципы построения языка, происхождение и строение числа и т. п. Знания правил, основанные на понимании их причин, безусловно, держатся в голове крепче. И все же вопрос, нужно ли грузить детей такими сложностями, очень спорный.

Традиционная система

В чем смысл: каждый урок начинается с новой темы или проверки того, как усвоен предыдущий материал. Новые темы изучаются по методу дедукции - от общего к частному. Сначала правила, а потом примеры. Знания проверяют традиционно - с помощью контрольных, диктантов, тестов.

Плюсы:

Хорошо знакома родителям нынешних первоклассников.

Когда ребенок перейдет в среднюю школу, у него точно не будет проблем с адаптацией.

Минусы:

Традиционная система - это образование для массовой школы. Индивидуальный подход сведен к минимуму.

Не развивает в малышах здорового любопытства. Весь материал подается в готовом и хорошо разжеванном виде.

Изучаемые правила отрабатывают посредством однотипных заданий. Ученики привыкают мыслить стереотипно.

КСТАТИ

Как выбрать систему обучения?

Выбор педагогических программ, которые предлагают начальные школы, огромен. И все же самых популярных - три.

И в Москве, и в регионах малышей чаще всего отдают в классы, занимаются по развивающим программам Занкова, Эльконина - Давыдова или учат по традиционной методике.

- Выбирая ту, что подойдет вашему чаду, прежде всего ориентируйтесь на индивидуальные особенности ребенка, - советует нейропсихолог московского центра «Норма плюс» Анна ПОТАНИНА. - Доказано, что традиционная система преподавания рассчитана на ребят, у которых доминирует правое полушарие. Но ведь таких детей немного - у большинства преобладает левое! Оно наиболее эффективно воспринимает информацию по методу индукции - то есть от частного к общему. Если мы хотим что-то объяснить таким школьникам, то надо не преподносить им готовое знание, а позволить вывести самим. Таких детей эффективно обучают классы, которые работают по системе Эльконина - Давыдова.

Кстати, если вам по каким-то причинам придется перевести ребенка в другую школу, а вместе с ней и поменять программу, ничего страшного в этом нет. Ведь в возрасте 7 - 10 лет ребенок хорошо адаптируется к новой среде. Поэтому при правильной организации и помощи школьного психолога он перейдет на новую программу без проблем. Запомните: все образовательные программы так или иначе нацелены на получение знаний в соответствие со стандартом образования.