Помогите малышу научиться говорить

От рождения до года: читаем стишки Современные мамы почти позабыли разнообразные частушки, песенки и потешки из русского фольклора. А ведь именно они помогали деткам в прошлых веках развиваться гармонично – без всяких там суперигрушек и игровых музыкальных центров! Совмещая песенку или стишок с ласковыми движениями, мимикой, взрослый учит кроху общаться – и стимулирует развитие речи.

От 0 до 3 месяцев 1. Малыш лежит на спине. Кусочком ватки или мягкой кисточкой щекочите его за ушками, по шейке и приговаривайте:

Знай наперед: Здесь водица – Холодненькая, Здесь – тепленькая, А здесь – горяченькая, Здесь – кипяток, кипяток!

Повторяя стишок, щекочите малышу запястья, локти, подмышки. Если игра понравится, ребенок будет гулить. Повторите за ним звуки гуления.

2. Поглаживайте ручки, растирайте и сгибайте каждый пальчик малыша. Читайте:

У бабы Фроси Пяток внучат. Все каши просят. Все криком кричат. Акулька в люльке, Аленка в пеленке, Аринка на перинке, Степан на печке, Иван на крылечке. Баба тесто месила, Кашу варила, Молоко топила, Внучат кормила. Как каши наелись, Молока напились, Бабе поклонились, Угомонились.

От 3 до 6 месяцев

1. Подуйте малышу на шейку, поиграйте в «бодание», читая несколько раз подряд стишок:

Я козочка Ме-ке-ке, Я гуляю на лужке, Острые рожки, Тоненькие ножки На самой макушке – Бархатные ушки, Язык полотняный, Хвостик конопляный… Как прыгну – сразу забодаю!

2. Малыш лежит на спине. Вы потряхиваете его ручки, разводите в стороны, потом как бы обнимаете ребенка его же ручками и читаете:

Тяни холсты, Тяни холсты, На рубашечку, На столешничек.

Потряхивая ножки, сгибая и разгибая их, продолжаете: Тяни холсты, Тяни холсты, В коробочку Накладывай!

Гладя ноги и ручки, приговариваете:

Это маме холст, Это тяте холст, А деточки холст С мышиный хвост.

В конце стишка потормошите кроху за грудку.

От 6 до 9 месяцев

1. Пальчиком малыша водите по его ладошке и приговариваете: Сорока-сорока, Где была? – Далеко! Кашу варила, На стол становила, На крыльцо скакала Гостей поджидала.

2. Показывайте ребенку игрушки: барана, козу, утку, корову, лошадь, напевая:

Пастушок, пастушок, Заиграй в рожок: Ду-ду-ду! Ду-ду-ду! Рано утром на заре Гони стадо к реке. Овечки в речке умываются, Барашки в овражке бодаются: Бе-бе-бе! Бе-бе-бе! Козочки у лозочки Поскакивают: Ме-ме-ме! Ме-ме-ме! Утоньки в луженьке Покрякивают: Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! Коровки у дубровки Помыкивают: Му-му-му! Му-му-му! Конички у горочки Побрыкивают И-го-го! И-го-го!

Не забывайте повторять за ребенком произносимые им звуки.

9-12 месяцев

1. Гладим ладошки малыша и читаем:

Урожай у нас хорош, А теперь поделим рожь. Загибайте пальчики по очереди. Кто пахал – тому мешок. Кто косил – тому мешок. Кто растил – тому мешок. Кто возил – тому мешок.

Берете малыша за мизинчик, покачиваете его – а потом загибаете. Ну а лодырю мы тоже Не скупясь мешок предложим Расчудесный, не простой: Глянешь внутрь – а он пустой!

2. Берете эмалированную миску или кастрюлю, бубен, две деревянный ложки. Сидя на полу стучите вместе в бубен, по полу, по миске, ложкой по ложке и приговариваете: «Тук-тук». Малыш в такой игре начнет повторять облегченные слова.

Эти и другие стишки и способы игры можно найти в серии книг «SOSка для родителей».

Для малышей от 1 года: помогут глаголы!

- Обязательно занимайтесь с ребенком дома, - советует ведущий научный сотрудник Института коррекционной педагогики, директор Федерального центра ранней помощи детям Юлия РАЗЕНКОВА. - Как можно больше играйте с малышом.

Назовите все имеющиеся игрушки самыми простыми именами, и чтобы их знали все домочадцы. Например, кукла-мальчик может быть Гога. Девочка - Валя. Или Вава, Тата, Нана, Ляля - если ребенку пока тяжело составлять слово из двух разных слогов.

Включайте в игру самые простые слова, двусложные, с открытыми слогами и глаголы в повелительной форме: дай, на, неси, беги, вези, кати, сядь, мой, пой. Например, говорите кукле: «Иди, Тата, иди!», «Неси мячик!», «Кати мяч!», «Мой нос».

Только нужно сделать это интересно, увлекательно. Например, дверь открывается, из-за нее заглядывает заяц. Вы ему кричите: «Иди, зая, иди!» А зайчик прячется за дверью. Вы вместе с ребенком идете искать этого зайца, а по дороге поете: «Зая, иди, иди!»

Если 150 раз повторите и поиграете со словом «иди», оно появится в речи малыша.

В глаголах в повелительном наклонении содержится огромное количество экспрессии, эмоционального заряда, динамики. Они дают возможность не просто играть, а командовать игрушками. Ребенка этому и нужно научить! Командовать игрушками и вами, взрослыми. И тогда он быстро перейдет на двусложную фразу с повелительным глаголом: «Мама, дай!».

Важно!

Конечно, если у малыша проблемы с речью, с ним должен заниматься профессиональный логопед. Его, а так же возрастного психолога и педагога вы всегда можете найти в своем районном Центре психолого-медико-социального сопровождения.