Единый учебник по истории: Кто напишет - ученые, учителя или звезды?

Рис.: Валентин ДРУЖИНИН.

«КП» решила выяснить: а кто будет приводить отечественную историю к единому знаменателю?

Желающих, естественно, хоть отбавляй. Похоже, учебник будут писать всем миром. В рабочую группу уже записались историки двух российских академий - наук и образования. Педагоги тоже не собираются уклоняться от создания книги, по которой им самим же и придется учить детей. Да и обычные люди, чьи знания истории ограничиваются полузабытым школьным курсом, смогут внести свою лепту. Интернет-голосование применялось при составлении списков книг и фильмов для школы - его собираются использовать и на этот раз.

И даже министр культуры Владимир Мединский заявил, что к созданию единой концепции преподавания истории подключатся лучшие деятели культуры:

- Нужно сформировать ученую, рабочую группу по разработке концепции этого учебника истории. Туда включить и представителей ­Минобразования, ученых и историков, деятелей культуры.

Еще ненаписанный учебник впору называть не единым, а народным. Не получится ли так, что такое количество неспециалистов превратят книгу в собрание из стереотипов и мифов?

БЕЗ КУПЮР И КУЛЬТУР

Как уже писала «Комсомолка», речь идет не о создании одной-единственной книжки с грифом «Одобрено Минобрнауки». Комиссия экспертов создаст единую концепцию преподавания предмета в школе. Что-то вроде Конституции от истории. А потом можно будет проверить каждый учебник, не противоречит ли он основам.

И здесь кроется масса подвохов. Кто будет писать эту концепцию? Академические историки, чьи представления о школе и о том, как излагать материал современным детям, далеки от идеала? Про широкую общественность и говорить нечего...

- Еще полгода назад я собирал авторов учебников по истории, - рассказывает директор Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян. - Пришли человек 30, «левые» и «правые», либералы и консерваторы. Я пытался с ними договориться. Предложил выбрать три болевые точки, по которым в обществе и происходят основные дебаты. Нашли три таких момента - возникновение государственности, Великая Отечественная война и последние 20 лет нашей жизни. Вы бы знали, сколько споров это вызвало и сколько времени заняло...

Профессиональные историки еще готовы подпустить к учебнику коллег-академиков из РАО. А вот идея сотрудничества с деятелями культуры не нашла отклика:

- Они могли бы консультировать рабочую группу при написании отдельных глав о культуре, - предполагает Сергей Журавлев, зам. директора по науке Института российской истории РАН. - Но деятели культуры склонны мыслить образами. Боюсь, нам сложно будет найти с ними общий язык. А вот политиков стоило бы привлечь на определенном этапе создания учебника. Я имею в виду Общественную палату. У них есть связи в регионах, а региональная история в учебнике также должна быть.

Своя точка зрения на историю есть и у зарубежных авторов учебников. Но в этой книге им слова не дадут. Наши историки говорят, что не готовы сотрудничать с иностранцами. Объективность объективностью, а отечественную историю будут писать отечественные специалисты.

КНИЖКА С КАРТИНКАМИ

Особую надежду возлагают на школьных педагогов. В отличие от классических историков они имеют дело с детьми, а не с архивами. И лучше представляют, как должна быть написана эта книга.

- В создании учебника должны участвовать и государство, и общество, и ученые, - обозначил круг участников Александр Дегтярев, член Комитета Госдумы по образованию. - И закон «Об образовании» предоставляет эти возможности в полной мере. В первую очередь необходимо привлечь педагогическое сообщество - тех, кто пишет эти учебники, проводит экспертизу, и тех, кто на практике реализует собственную образовательную деятельность.

Учителя в общем-то не против. Но только если за компанию с ними будут трудиться хорошие иллюстраторы и картографы. Опасаются, что без красивой картинки учебник и в руки не возьмут.

- Обсуждать единый учебник истории можно до потери пульса, - считает учитель истории Андрей Лукутин, руководитель лаборатории методического центра Управления образования Северного округа Москвы. - Но писать его все равно должны специалисты. И к написанию, и к апробации надо обязательно подключать хороших учителей. Они смогут дать оценку, удобно ли работать с такими пособиями.

У педагогов есть свое представление о том, какой должна быть единая концепция преподавания. С историками они готовы его обсуждать. А вот деятели культуры и тут пришлись не в кассу.

- Если они будут учить нас, как надо писать учебники, мы будем учить их снимать фильмы, - категорично заявляет Андрей Владимирович.

ВСЕМИРНАЯ ПАУТИНА

Мейд ин Рунет

Председатель правления Российского исторического общества Сергей Шахрай считает, что главы учебника должны писаться на открытой площадке в Интернете. В качестве образца предлагается интернет-энциклопедия Википедия, где статьи пишут сами пользователи. Модераторы лишь проверяют их на предмет откровенного бреда.

- За рубежом интернет-технологии широко используются в образовании, в том числе по истории, а в России такого пока нет, - отмечает Сергей Шахрай. - Новый учебник по истории надо делать с учетом существующих мировых образовательных трендов с привлечением экспертов и общественности. Рабочее название проекта «Пишем историю вместе». Текст учебника можно разместить на специальном интернет-портале, а неточности в подаче материала выявлять и устранять в ходе открытой онлайн-дискуссии. Эта продукция потом может приобретать форму учебника на бумаге.

ИТОГ

Несмотря на обещания «исторической общественности» в течение недели собрать авторский коллектив, комиссия по единому учебнику еще не создана. Каждое ведомство утверждает, что готово в любой момент предоставить специалистов, хотя имена держит в секрете. Но, похоже, нет того, кто готов взять на себя основную ответственность и стать руководителем авторского коллектива. Ведь в конце концов с этого руководителя и будет спрос. А писать учебник придется явно в спешке: первые результаты нужно представить уже осенью.