Графен? Древние бактерии? Да с этим даже школьник справится!

Пока одни абитуриенты еще только поступают, другие твердо уверены: место в вузе для них найдется. Участников 45-й Международной олимпиады по химии примут с распростертыми объятиями не только на химфаке МГУ, но и в любом другом университете мира.

Олимпиада проходила на базе Московского государственного университета. На короткое время МГУ стал похож на транзитный зал международного аэропорта - иностранная речь звучала во всех уголках главного здания. Перуанцы, венгры, китайцы, арабы, немцы...

Пришлось установить два официальных языка для общения - английский и химический. Со вторым, скажу сразу, проблем у участников было куда меньше. А вот с первым возникали. Например, во время одного из конкурсов участник команды Перу попросту заблудился в коридорах МГУ. Попытки объясниться с ним на английском и французском ни к чему не привели, школьник-латиноамериканец говорил только по-испански. Но номер аудитории он написать смог и еле-еле успел к началу состязания.

Зато ближе к концу олимпиады языковой барьер был сломан окончательно. Корейские школьники строчили формулы и жестами растолковывали французам, как решить сложную задачку. Наставники обменивались визитками и обещали дружить семьями, школами и странами. Идиллия, одним словом...

- МГУ принимает Международную олимпиаду по химии уже третий раз, и это большое событие в научном мире, - отметил ректор МГУ Виктор Садовничий. - Я хотел бы также организовать в Москве аналогичную олимпиаду по математике. Но это требует кропотливой работы, необходим определенный опыт и признание международного сообщества. Мы заслуживаем этого и доказали это своими мощными научными школами.

Кто тут самый умный - без колбы и не разберешься...

Медалисты из глубинки

Российская команда выступила достойно: две золотые медали и две серебряные. С Универсиадой в Казани, где наши взяли чуть ли не все призовые места, конечно, не сравнить. Но конкуренты здесь были серьезными. Впереди планеты всей оказались Китай, Корея и Тайвань.

- Российские химики высоко ценятся на международной научной арене, - поделился мнением Вениамин Каганов, заместитель министра образования. - Наша страна так богата ресурсами, что нам просто необходимы специалисты соответствующего класса. И это образование благодаря дистанционным технологиям становится доступно ребятам даже из небольших городов и отдаленных регионов.

Кстати, очень показательно то, что в этом году в российской команде не было ни одного участника из Москвы. Хотя в столице есть сильные химические лицеи... Но, как говорят педагоги, тут раз на раз не приходится и все зависит от индивидуальных способностей ученика.

- В прошлые годы в олимпиаде участвовали столичные школьники, - объясняет наставник команды Илья Глебов, старший преподаватель химического факультета МГУ. - Но отбор у нас очень жесткий, конкуренция высокая, и в финал проходят только самые одаренные.

В одном из заданий олимпиады школьники проверяли качество воды в бассейне.

Изюминка в каждой колбе

Пора, пожалуй, познакомиться поближе с этими самородками. Ребята хоть и взяли медали, остались немного недовольны своим результатом.

- Мы не знаем, сколько баллов набрали, - говорит золотой призер Евгений Гуляк, выпускник из Новосибирска. - Могу сказать лишь, что было сложно успеть решить все задания. На практические задачи отводилось пять часов. А в теоретической части было восемь задач разной степени сложности.

А что вызвало самые большие затруднения?

- Органику я почти не сделал, - хмурится Евгений. Хотя и этого оказалось достаточно для золотой медали.

- Суть в том, что задания были адекватными, - поправляет Артем Бойчук из Ноябрьска, взявший «серебро». - Решил или не решил что-то - значит, такой твой уровень.

- В каждом задании была своя изюминка, - подключается золотой медалист Никита Шлапаков из Челябинска. - Надо было просто понять, в чем она, и тогда понятно, как решать.

Будущую профессию ребята решили всерьез связать с химией. Артем и Никита уже зачислены на химфак МГУ, Евгений собирается в Новосибирский государственный университет. Четвертый призер, Михаил Ягофаров из Казани, еще только-только окончил 10-й класс и пока не определился с альма-матер. Зато все твердо решили заниматься фундаментальными исследованиями.

- Я не для того столько занимался химией, чтобы уходить в бизнес, - категорично заявляет Артем Бойчук. - Но между исследованиями в корпорациях и научной работе в вузах нет принципиальной разницы.

Участники из других стран полностью солидарны с нашими ребятами.

- Мы все хотим быть учеными, - заявили китайские школьники, взявшие больше всего медалей на олимпиаде. - Будем получать высшее образование и развивать науку.

Хотя, конечно, участие в олимпиаде, даже в международной, еще не гарантирует счастливого будущего. Учиться все равно придется...

- Я слежу за судьбой участников олимпиад, - признается Илья Глебов. - И могу сказать, что не все из них приживаются в университете. Бывают и личные проблемы, и трудности с занятиями. Я бы сказал, что по статистике олимпиадники бросают учебу так же частно, как и обычные студенты. Но из тех, кто остается, многие поступают в аспирантуру и идут в науку.

Графен для старшеклассника

Химия - наука куда более интересная, чем может показаться неискушенному обывателю. Задания, которые достались командам, - это вам не задачки на ЕГЭ по химии. Ребята вычисляли составляющие древних бактерий и пытались определить свойства графена (уникального материала, за создание которого Андрей Гейм и Константин Новоселов получили Нобелевскую премию в 2010 году. - Ред.).

- Наши школьники традиционно сильны в теоретических заданиях, - отмечает Илья Глебов. - И чуть хуже у них с практикой... Мы уступаем тем же китайцам в точности и четкости решения задач. Но мы просто физически не можем столько тренироваться, сколько они. Наша команда и так была готова по максимуму, на предварительных сборах отработали все слабые места.

Практические задания тоже были не их легких. Ребята анализировали воду из бассейна и пытались понять, насколько она хороша. Вычисляли, с какой скоростью вытекает полимерный раствор, и синтезировали вещества. Организаторы признаются, что на создание задач ушло почти два года.

- Это была непростая работа, - сообщает Александр Гладилин, профессор химфака МГУ. - Необходимо было задействовать разные области химии и обязательно - передовые исследования. И, конечно, чтобы были красивые цветные реакции и школьники могли получить удовольствие от решения.

рейтинги

Самые сильные - китайцы и корейцы

Международная химическая олимпиада школьников (International Chemistry Olympiad) проводится с 1968 года. И за это время в химии появились свои страны-фавориты.

Традиционно самыми сильными считаются команды из Китая, Южной Кореи и Тайваня. Им в спину дышат участники из России и Германии.

В этом году места между фаворитами распределились следующим образом:

Китай - 3 «золота», 1 «серебро»

Корея - 3 «золота», 1 «серебро»

Тайвань - 3 «золота», 1 «серебро»

Сингапур - 3 «золота», 1 «серебро»

Россия - 2 «золота», 2 «серебра».

Эта статистика соответствует и международным исследованиям. Судя по ним, азиатские школьники лидируют не только в химии.

Зимой прошлого года были опубликованы рейтинги PIRLS и TIMSS, которые подтверждают: лучше всего с учебой справляются ученики из Сингапура, Кореи и Китая. Российские школьники также оказались в десятке лучших.