Мечта солдата - стать доктором наук

Рядовой научной роты Дмитрий Попов (на переднем плане) намерен сделать немало научных открытий. И в этом ему наверняка поможет научный руководитель полковник Сергей Ипполитов.

Вместе с сановитым десантом во главе с двумя замами министра обороны - Николаем Панковым и Олегом Остапенко - и Главкомом Военно-воздушных сил Виктором Бондаревым я отправился в Воронеж, в военную академию ВВС, где и сформировано подразделение, которое уже кто-то громко прозвал «интеллектуальным спецназом Шойгу» (министр был инициатором этой затеи, которая пока не имеет аналогов в мире). Пока в этой научной роте служит 35 парней из 11 регионов России. Прежде, чем попасть сюда, им пришлось выдержать суровый экзамен в стенах академии, да и конкурс был немалый - три человека на место.

Победил тот, кто на гражданке проявил склонности к научной работе, что-то изобрел или сконструировал, разработал программу или внес рационализаторское предложение. У всех хлопцев - высшее образование. Рядовые Денис Юдяев и Александр Шарфутдинов, например, окончили технические университеты, - да и у всех остальных престижные инженерые дипломы. У солдат «умной роты» - грамотная речь знающих толк в своем деле специалистов. Ежедневно под руководством опытных научных руководителей-офицеров они 3-4 часа в лабораториях, на испытательных стендах и на учебно-боевой технике академии занимаются нужными армии изысканиями. Почему так мало? Потому что сейчас солдаты научной роты проходят, как и положено военнослужащим, курс молодого бойца: топают на плацу, стреляют, бегают кроссы. А через месяц они будут ежеденвно заниматься наукой в два раза больше.

У каждого есть конкретный план, расписанный по дням и неделям, и есть четко сформулированная конечная цель научных исследований, о которой придется докладывать начальству к концу службы - через 12 месяцев. Ну а все-таки, спросите вы, - чем же конкретно занимаются солдаты (их еще называют операторами) научной роты? Задачи для них сформулировали спецы Главного штаба ВВС и академии (своего рода оборонзаказ). Задачи эти называются научно-прикладными, - то есть, дружок, в итоге ты должен выдать реально применимую на практике идею, которая улучшит работу систем боевого самолета, вертолета или, скажем, блока аппаратуры радиоэлектронной борьбы. Вот вам лишь некоторые техзадачи, которые уже сегодня решают юные ученые в погонах:

- повышение эффективности систем автоматического контроля за состоянием авиатехники;

- создание программно-моделирующих комплексов для исследования динамики полета самолетов;

- способы повышения эффективности двигателей самолетов;

- новые подходы к оценке летной годности самолетов в условиях воздействия на них неблагоприятных факторов.

- Да у вас такая тема, что на докторскую диссертацию потянет! - в разговоре с рядовым Юдяевым заметил генерал армии Панков.

- А почему и нет?! - не стушевался солдат, - я об этом уже думаю. Тем более, что служба здесь даст мне отличный материал для научной работы.

Генералы вьедливо интересовались всем: состоянием материальной базы, предоставленной «ученым солдатам», качеством исследовательской аппаратуры, планами занятий, бытом и кормежкой. И заглядывали в будущее личного состава нучной роты. То и дело спрашивали у ребят: «А если у вас получатся полезные для боевой авиации результаты, захотитет остаться в армии?».

- Поживем - увидим, - степенно отвечали бойцы.