Надо ли в российских школах вводить двенадцатилетку? Академик Онищенко дал ответ

Академик РАН, заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко

Фото: Евгения ГУСЕВА. Перейти в Фотобанк КП

Академик РАН, заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко - с политобозревателем «КП» Александром Гамовым.

…- Геннадий Григорьевич, это Радио «Комсомольская правда», помощник академика Онищенко. Я поздравляю вас – сегодня День отца.

- Спасибо. И тебя также.

- И очень хотелось бы, чтобы вы прокомментировали информацию о том, что в Общественной палате хотят изменить срок школьного обучения. Предложили учиться в 12 лет, начинать с 6. Ведь там и новые предметы появляются – и основы искусственного интеллекта, и так далее.

- Да, есть такая тема.

- И эксперт – заместитель секретаря Общественной палаты Владислав Гриб – подчеркнул, что предложение будут обсуждать в Общественной палате, академии образования и совете при Минпросвещени. Ну, а к вам я обращаюсь не только как к академику, но и как к заместителю президента Российской академии образования.

- Давай сначала восстановим историческую справедливость.

Во-первых, будем воспринимать академика Гриба не как представителя Общественной палаты, а как одного из ученых, который занимается образованием.

- А Гриб – ученый?

- Да. Поэтому давай будем от этого отталкиваться.

Второе. Чтобы справедливо обсуждать, де-факто у нас дети уже начинают учиться с четырех лет.

- Разве?

- Если ты по дороге домой - с работы или на работу - проходишь мимо детского садика, который совсем недавно еще назывался «Ромашкой», «Мотыльком» и всякими другими уменьшительно-ласкательными определениями… То сегодня ты будешь читать вывеску «Средняя школа номер такой-то».

- Не замечал…

- Значит, ты перестаешь интересоваться фундаментальными изменениями в нашей общественной жизни.

- Учту.

- Так вот, на московских садиках висят именно такие вывески. И основания для этого очень простые.

Фактически учиться ребенок начинает, как только поступает в детский сад.

Фото: Мария ЛЕНЦ. Перейти в Фотобанк КП

- Какие же?

- У нас в стране утвержден государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Мы уже несколько лет им руководствуемся, принимая детей в школу…

Вот у меня есть школа № 2097, где я возглавляю управляющий совет. Там шесть бывших школ, у которых были самостоятельные номера, сейчас объединены в одну. И здесь же - больше десятка детских садиков бывших. И все они подчинены директору школы № 2097. Понятно, да?

- Теперь - да.

- Поэтому де-факто у нас образование уже давным-давно опустилось…

- В хорошем смысле опустилось?

- Опустилось по планке возрастной до 4 лет.

Как только ребенок поступает в детский сад, его уже включают в образовательный процесс. И в первом классе он уже должен знать азбуку, уметь читать по слогам – и не просто читать, а и излагать прочитанное и свои мысли.

- А я в первом классе только ко второй четверти - к Новому году - научился читать…

- Саша, ну, твои «уникальные способности» теперь - после этого твоего признания - будут известны не только «Комсомольской правде»… А сейчас у нас дети учатся с четырех лет и - практически - до 18, да.

Я, как врач, конечно, солидаризируюсь с академиком Грибом. Потому что мы с тобой - буквально на этой неделе и на прошлой тоже - обсуждали и тему прежней шестидневной рабочей недели в школе, и переход на на пятидневную, даже заглядывали в мрачное будущее. Что, если мы перейдем на четырехдневную рабочую неделю для работающего населения, то буквально чуть ли не на следующий год подтянется другая тема – а почему тогда мы не учим детей на четырехдневной рабочей неделе? Ведь мама с папой в самый неблагоприятный, с точки зрения биоритмов, день – в четверг – заканчивают свою работу, а дети понуро идут в школу с тяжелыми ранцами.

Ну, и потом - не надо забывать, что, если у всех четырехдневная рабочая неделя, то почему учителя должны трудиться по пятидневке?

- Ну да.

- Итак, поэтому, конечно же, я солидаризируюсь, потому что можно будет, даже не думая о добавлении разных предметов, необходимых часов и так далее, еще и разгрузить уже и без того перегруженную школьную.

- То есть, вы за двенадцатилетку тоже, да?

- Так я и говорю – солидаризируюсь с академиком Грибом, как врач. Потому что тогда у нас в день не будет такой непосильной нагрузки на ребенка, когда они от 8 до 10 часов заняты в школе. Плюс «внеурочка», плюс домашнее задание.

- Ага, «домашка».

- То есть, это вообще почти непрерывный процесс, да.

- Понял.

- Нет, пока не понял, подожди. Поэтому уже сейчас «школьные годы» нужно, наверное, увеличивать, чтобы детей разгрузить, чтобы каждый день ребенок учился, исходя из своих физических, духовных возможностей.

Конечно же, наверное, об этом надо думать, но мы сразу же столкнемся с другой проблемой.

12-летка поможет разгрузить слишком перегруженных занятиями современных школьников

Фото: Светлана МАКОВЕЕВА. Перейти в Фотобанк КП

- С какой?

- 12-летнее обучение – это задержка (отсрочка) выхода выпускника на рынок труда на год, сдвиг на 12 месяцев получения СПО…

- Среднего профессионального образования.

…- высшего образования… Отсюда вывод: нужны еще и экономические расчеты. Потому что двенадцатилетка - это и содержание школ, и содержание учителей…

Ну, и потом - последствия для экономики страны, если свежее молодое поколение будет на целый год позже выходить на рынок труда.

Поэтому, я считаю, этот вопрос сейчас нужно изучить в профессиональной среде, может быть, даже провести какие-то эксперименты для определенных групп населения.

Но снимать эту тему с повестки дня или просто отмахиваться от нее, наверное, не стоит.

- Понял. То есть, торопиться не надо.

- Да, и только потом уже, как проект решения, выносить на обсуждение политического руководства, правительства нашей страны.

Это - большая, важная и экономически емкая, я уж не говорю про социальные вопросы, тема.

Вот я - за это.

- Понял. Спасибо вам большое.

СЛУШАЙТЕ ТАКЖЕ

В семье подросток: стихийное бедствие или повод наконец-то поговорить по-взрослому