
Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП
Чем обычно запоминается школа ученикам? Контрольными по математике, сочинениями, декламацией стихотворений и иногда волейболом на физкультуре. У тех, кто окончит столичную среднюю школу №30, в памяти однозначно останется и время, проведенное вне занятий. «Комсомолка» сходила на одно из мероприятий педагога-организатора Павла Радкевича, чтобы своими глазами посмотреть, по чему именно будут ностальгировать будущие выпускники.
«Я ГОРЖУСЬ, ЧТО ВЫ МЕНЯ УЧИЛИ! ВНУКАМ ОБ ЭТОМ БУДУ РАССКАЗЫВАТЬ!»
В пятницу на большой перемене в фойе звучала музыка. А ученики дружно танцевали «макарену»: стоя в фойе, сидя на скамейках и даже выглядывая из-за перил второго этажа.
- До баттла остается несколько минут! - произнес в микрофон педагог-организатор, призывая в фойе своими словами большую волну школьников.
Раз в год первый этаж школы №30 на целый день превращается в танцплощадку. На переменах играет самая разная музыка, выступают не только ученики, которые занимаются танцами, но и все желающие. Кульминация необычного дня ждет всех на большой перемене, когда происходит танцевальная битва между учениками и учителями.

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП
- В прошлые годы было две команды - сборная школы и сборная педагогов, поэтому танцевали друг напротив друга, как в американских фильмах, - поясняет Павел Радкевич. - В этом году команд организовалось три, и найти место одновременно для всех было непросто, поэтому выступать решили по очереди.
Первой под оглушительные аплодисменты выступила сборная школы.

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП
Потом - сборная одиннадцатых классов.

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП
И, наконец…
- Я приглашаю на сцену команду учителей! - после этих слов школа взорвалась аплодисментами, как на рок-концерте.
В центр фойе стали выходить переодетые в настоящих рокеров учителя. Учительница белорусского языка Алеся Леонидовна, учительница химии Виктория Николаевна, учительница физики Алена Викторовна, три учительницы английского - Марина Михайловна, Татьяна Сергеевна и Дарья Сергеевна, и гвоздь программы - 55-летняя учительница физкультуры Валентина Федоровна в бандане с черепами и парике а-ля Оззи Осборн. С первыми аккордами песни AC/DC Back in Black к ним присоединился и Павел Александрович с наклеенными усами, как у Фредди Меркьюри.

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП
На три минуты танца под попурри из песен Pink Floyd и Bon Jovi школа затаила дыхание. Когда музыка закончилась, ученики вереницей потянулись к учителям - фотографироваться и признаваться в любви.
- Я горжусь, что вы меня учили! Я об этом еще внукам буду рассказывать!
- Когда вы прыгали, у вас так железо звенело!
Победителей по традиции определяют зрители. Голосование длится три дня, и для удобства его проводят в группе школы ВКонтакте. В 2013 году в танцевальном поединке победили 11-е классы - они набрали 41,3% всех голосов.

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП
Посмотреть, как зажигают ученики и учителя, можно на видео.
«СЕКРЕТ УСПЕХА ПРОСТ: МЫ НИКОГДА НИКОГО НЕ ЗАСТАВЛЯЕМ И ПРЕДОСТАВЛЯЕМ УЧЕНИКАМ ВЫБОР»
- По диплому я учитель географии и биологии, - рассказывает Павел Александрович. - Два последних школьных года я учился в классе с педагогическим уклоном (мы даже сдавали экзамены в педуниверсите, как студенты). Потом я намеренно поступил в педагогический университет имени Максима Танка и в 2009 году закончил факультет естествознания. В октябре 2008 года я впервые пришел в школу №30. Меня взяли руководителем кружка, потом предложили отработать распределение и дали ставку учителя. Два года я вел географию и биологию и результативно участвовал с детьми в научно-практических конференциях. Параллельно начал организовывать и проводить разные мероприятия и конкурсы в школе - и так стал педагогом-организатором. Дальше было участие и победа в городском конкурсе профессионального мастерства «Столичный учитель - столичному образованию - 2011!» в номинации «Педагог-организатор» и победа в конкурсе профессионального мастерства «Минский мастер - 2011».
- А как вы решаете, где участвовать? Есть какая-то разнарядка?
- Перед новым учебным годом в школы приходит план проведения районных и городских конкурсов. Их столько, что участвовать можно хоть каждый день! - смеется Павел. - Мы сами выбираем для себя приоритетные направления и участвуем в тех, которые нам интересны. В нашей школе работают два педагога-организатора (еще бы, учится больше тысячи трехсот детей!). Ребята практически всегда выступают результативно. Мы помогаем (реквизитом, идеей), координируем их действия - а дальше они сами. Секрет успеха простой: мы никогда никого не заставляем и предоставляем ученикам выбор. А когда интересно, ребята вкладывают в подготовку всю душу - и поэтому занимают высокие места. Откровенно говоря, победа не является для нас целью, важен сам процесс. Хотя одерживать верх, безусловно, приятно: это повышает имидж школы в целом и отдельного ученика в частности.
- А где вы находите желающих-добровольцев?
- У нас в школе есть Совет старшеклассников, который помогает в подготовке и проведении мероприятий. Внутришкольные мероприятия разной направленности мы и проводим с целью раскрытия творческого потенциала детей! Мне нравится формат КТД (коллективное творческое дело): он позволяет учесть интересы каждого и приводит нас к высоким результатам - и внутри школы, и на уровне района или города.
«ВО ВРЕМЯ «ОБНИМАШЕК» ОБНИМАТЬСЯ МОЖНО ДАЖЕ С УЧИТЕЛЯМИ»
- Очень приятно видеть, что во всех наших задумках участвуют и учителя, и родители. Например, проходит спартакиада между учениками и учителями. В прошлом году, когда играли с учениками в футбол, они разбили нас на голову! В день учителя мы всегда делаем глобальные постановки. В этом году была «Алиса в стране чудес». Я был Шляпником, дети - другими персонажами из произведения Льюиса Кэрролла. Мы показывали ее в тематически оформленной учительской на каждой перемене, чтобы возможность ее увидеть была у каждого учителя. Дети отнеслись к затее с большим энтузиазмом, и в восторге, в конце концов, остались все - и поздравляющие, и поздравляемые. А в таких проектах, как «Неделя белорусской культуры» и «Масленица широкая», активно задействуем и родителей.
- А как на все это смотрит директор?
- Светлана Николаевна нас поддерживает. Более того - активно участвует! В проекте «Две Звезды» (он тоже проходил в фойе, кстати) танцевала вместе с учеником народный танец. А на прошлое 14 февраля в школе проходила акция «Обнимашки» (правила ее знают все: того, у кого в руках табличка «Обниму даром», можно подойти и обнять). Мы немного ее усовершенствовали: на большой перемене в фойе стояли дети с табличками «Обниму даром», а директор - с табличкой «Дам буську». И любой желающий мог подойти и поцеловать ее. Вообще, творческая администрация - это большая удача. Директор, кстати, тоже стала победителем городского конкурса «Столичный учитель - столичному образованию - 2012!» в номинации «Лидер образования».

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП
- А все эти мероприятия и конкурсы не отвлекают детей от учебы?
- Я всеми руками за то, чтобы в первую очередь дети учились. К примеру, в ноябре прошел День самоуправления, и в нем роль учителя досталась только детям со средним баллом выше 8,0. Тех, кто не успевает по программе, мы задействуем точечно и стимулируем на повышение среднего балла. Индивидуальный подход во всем. Я убежден: мы воспитываем не отличников, а личностей. Мероприятия дисциплинируют учащихся, именно поэтому их так много и они все разные.
- А не тяжело все время веселиться?
- Конечно, иногда работа изматывает. Но после лета и очередного отпуска я с трудом сдерживаюсь - хочется скорее в школу! Я считаю, что к работе надо относиться как к любимому ребенку: чем больше в нее вкладываешь сил, тем она становится тебе дороже.

Фото: Павел МАРТИНЧИК. Перейти в Фотобанк КП