Как увлечь ребенка наукой, если ему все скучно: Пять способов, которые реально работают

Даем пять советов, как увлечь подростка астрономией – но они подойдут и для прочих полезных занятий

Фото: Shutterstock.

«Он торчит в своем телефоне и ничем не интересуется». Самая популярная жалоб среди родителей. И да, зачастую родители понятия не имеют, а что он там сидит. Может, он смотрит полезных блогеров или тайком сам ведет интересный блог – так что никакой он не пропащий. Но чаще всего – не будем обманывать себя – или играет, или залипает на бесконечной ленте Тик-Тока.

Как заинтересовать и мягко направить? Да хотя бы в сторону физики и астрономии, почему нет. Полюбит физику – нигде не пропадет, не захочет инженером – станет топ-менеджером в банке или в крупной торговой сети. Физик, математик – это знак качества для работодателя. Даем пять наиболее очевидных рецептов (а у вас, может быть, родится и свой).

РЕЦЕПТ 1. ЗАИНТЕРЕСУЙСЯ САМ

Начнем со смартфона и соцсетей. А что там смотрите вы?

За телефон ребенка платите вы, вы постоянно находитесь рядом с ребенком, а это значит, что искусственный интеллект социальных сетей притягивает на смартфон ребенка примерно то, что в телефоне у вас.

Это работает очень быстро: часто просто посидишь с друзьями, и у тебя на смартфоне всплывают их рекомендации (а у них – твои), система распознает вас как «связанную группу».

Найдите интересные каналы, хоть по физике, хоть по астрономии, и смотрите их сами. Во-первых, это полезно и вам. Во-вторых, ребенок видит, что вам это интересно (делайте звук погромче, не стесняйтесь). Несмотря на свойственное подросткам показное отрицание родителей, на самом деле они берут с нас пример. В-третьих, и это главное, рекомендации. На гаджете ребенка начнут всплывать правильные каналы и полезные блогеры.

Нужного контента в Сети тонны. Вы сами удивитесь, сколько. Стоит заинтересоваться одним блогером, как система подтянет сотни подобных. Так что – отыщете. Бояться, что найдется что-то не очень научное. У нас пока нет цели дать строго научные знания, а только – заинтересовать.

А вот этого не надо: «сынок, посмотри, что я нашла. Какой дядя интересный». То, что прямо исходит от вас – в глазах подростка гарантированная лажа.

РЕЦЕПТ 2. СХОДИТЕ В ПЛАНЕТАРИЙ

Это может сработать. А может и нет. Меня в детстве поразили звезды на куполе. Но у меня не было смартфона. В те же годы меня потряс цветной телевизор, вот так все было запущено. Так что рассчитывать, что чадо выйдет с круглыми глазами, не стоит.

Но попробовать надо. Расчет – что попадется интересный лектор. Увлеченный человек заряжает своей магией остальных. Поэтому стоит съездить в Москву или Петербург, где лекции читают опытные ораторы (а не звучит запись).

Подыграйте: подойдите к лектору и что-то спросите, по дороге домой загадочно и потрясенно молчите. Дети тонко чувствуют атмосферу. Ребенок поймет, что столкнулся с чем-то важным, по вашей реакции.

А вот этого не надо: по России гастролируют купола с примитивными 3D роликами; это популярно, особенно в глубинке, на безрыбье, но это совершенно бесполезно.

РЕЦЕПТ 3. НАЙДИТЕ ЧЕЛОВЕКА

Итак, именно увлеченный человек способен завлечь другого. Но лектор – на время и за деньги. Надо отыскать кого-то среди своих.

Стоп, а у вас – из родственников или знакомых - никто не пропадает по ночам с биноклем на крыше, не мастерит простейшие приборы, а может, красочно пересказывает «Курс общей астрономии» или «Звездные войны»? Переворошите записную книжку, оглянитесь. Возможно, вы сами с ним стараетесь не общаться (увлеченные люди – невероятные душнилы). Но – надо.

Если такового нет, пройдите по окрестным кружкам. И тут главное – смотреть на педагога. Стандартные курсы, когда дети выполняют скучные задания, а препод сам тупит в телефоне – вот этого не надо. Когда увидите, что от учителя идет энергетика, это оно.

А вот этого не надо: «Костя, к нам придет дядя Витя, веди себя прилично. Дураком не будь. Он тебе про космос расскажет, а ты все записывай, вечером проверю».

РЕЦЕПТ 4. ЛАМПОВЫЙ ВЫХОДНОЙ

Суббота и воскресенье – отличное время, чтобы затариться на всю неделю, вымыть полы или съездить на дачу, а то забыли бочки на зиму убрать. Все это дела полезные, но вспомните себя в 14 – вам было весело?

Сделайте ход конем: соберите телескоп. Главный посыл: это интересно вам, это не ради него. Цель – чтобы дите крутилось рядом, задавало вопросы и пособляло по мере сил. Не хотите телескоп, пожалуйста, барометр из волоса. Или простейший радиоприемник без батареек. Важно: никакой зауми, контроллеров и ардуино, материал – шлак и палки, время изготовления – час-другой, принцип действия предельно ясен, результат должен удивлять. Я выбрал проекты (телескоп, барометр, радио) именно по этим принципам. Инструкций в Интернете полно.

А вот этого не надо: «Я в твои годы знаешь что делал? Мы робота соорудили, и он за нас домашку решал. А ты?»

РЕЦЕПТ 5. НЕБО – ЭТО КРАСИВО

Кто-то из старых популяризаторов сказал: «Астрономия – счастливая наука, она не нуждается в украшениях». Именно красота неба подвигла меня стать астрономом-любителем. Но сегодня небо проигрывает дополненной реальности и суперреалистичной графике игр. Да и само небо уже не то. В крупных городах за год-два оно теряет 5-10% проницаемости. Воздух все грязнее, фонари все ярче. Городскую астрономию добили лампы-экономки, которые засвечивают небо сильнее ламп накаливания.

Зато теперь едва ли не у всех – дачи. Хотя лето закончилось, еще не поздно: одеться потеплее, да и выйти под звездное небо. Хорошо загрузить в смартфон программу-планетарий и вместе с ребенком опознавать созвездия. Последить, как они восходят и заходят. С помощью той же программы найти планеты. Попробовать рассмотреть кратеры Луны и спутники Юпитера в бинокль. Не исключено, что ребенок запомнит этот вечер на всю жизнь.

А вот этого не надо: «Ладно, хватит, пошли отсюда. Красота красотой, а у тебя уроки не сделаны, двойку по русскому надо исправлять» - выдержите атмосферу романтики от и до.

КСТАТИ

Ученые не знают, почему маленького человека вдруг начинает интересовать та или иная наука. Замечено, что интерес приходит внезапно, и это именно миг, который человек помнит всю жизнь (так, маленького Эйнштейна поразил компас). Все сходятся на колоссальной роли семьи: именно так рождаются династии. Замечено, что дети легко соглашаются «позаниматься наукой», но призыв «стать ученым» их скорее отпугивает (кто такие ученые? Что конкретно надо делать? – дети этого не знают). Об отупляющей роли соцсетей говорят все, но она не изучена. Многие считают, что школьная гонка за оценками (и кары неуспевающим) отбивают «любовь», то есть искреннее личное расположение к тому или иному предмету.

ВОПРОС-РЕБРОМ

Есть ли у человека «естественное любопытство»

Это понятие часто фигурирует в работах детских психологов. Глядя на залипшего в смартфоне ребенка, родитель не понимает, что не так именно «с моим». Хотя в смартфон его толкает как раз любопытство. Ученые выделяют два вида любопытства: любопытство восприятия (я вижу что-то, что не укладывается в мою картину мира, мне неприятно и я хочу это поскорее раскопать, чтобы избавиться от «угрозы»); и эпистемическое любопытство – я первым узнаю что-то, побываю там-то, и общество меня за это наградит. То и другое имеет глубокие эволюционные корни и свойственно даже нашим животным предкам. Именно эпистемическое любопытство эксплуатируют создатели компьютерных игр (награды за успехи в играх, новые уровни и т.д.).