Истерики идут по нарастающей: ученые проследили, как планшеты делают детей капризными

Успокаивать маленьких детей при помощи планшета и мультика – себе дороже.

Фото: Shutterstock.

Успокаивать маленьких детей при помощи планшета и мультика – себе дороже. Это приводит к тому, что малыши, еще не научившиеся регулировать свои эмоции, впадают в порочный круг повторяющихся истерик, показывает новое исследование международной команды ученых, в котором приняли участие 315 родителей и детей из Канады.

Как оказалось, регулярные просмотры мультиков по планшету детишками в возрасте 3,5 года привели к тому, что год спустя у них участились вспышки гнева и истерики в ответ на отказ родителей сделать что-либо, что малыш требует прямо сейчас.

И что же вы думаете? Требовали малыши в основном уже не игрушку или мыльные пузыри, а дать им планшет. Что в свою очередь привело к заходу на новый виток истерических приступов.

Как считает старший автор исследования Кэролайн Фицпатрик, эксперт по дошкольному образованию детей из Университета Шербрука в Канаде, это означает, что планшеты не дали малышам научиться самим справляться со своими сложными эмоциями. Например, выдерживать недоступность чего-то очень для них желанного, будь то зефирка или еще один мультик.

Раннее детство, — это «чувствительный период для развития навыков эмоциональной регуляции», отмечают исследователи. Кроме того, у малышей нервная система еще только развивается, а привычка получать радость, удивление и восторг, вообще не занимаясь никакой деятельностью, формируется очень быстро. Так что, через какое-то время родители с удивлением обнаруживают, что ребенка не оттащить от планшета никакими прогулками к уточкам и играми.

КАК ЖЕ МАЛЫШИ РАЗВИВАЮТ СВОИ ЭМОЦИИ?

В первые годы жизни дети особенно чувствительны к общению со взрослыми, с мамой и папой, с теми, кто о них заботится, рассказал «Комсомолке» кандидат психологических наук, доцент кафедры теоретических основ социальной психологии МГППУ Никита Кочетков).

Кроме того, от года до 3-х лет малышу важно самостоятельно и свободно играть с предметами.

А от 3-х до 6-ти уже нужна компания других детишек для ролевой игры.

Играя, ребенок как раз и учится саморегуляции, управлению своим поведением, считает психолог Ирина Рябкова, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии факультета Психологии образования МГППУ. Он примеряет на себя роль родителя, врача, пирата, и учится организовывать свое поведение не импульсивно, а в соответствии с тем, нужно ли ему покормить своих воображаемых детей, вылечить пациента - мишку или пережить кораблекрушение.

Однако команда ученых утверждает, что все чаще малыши общаются с экранами, а не с мамой или папой или со сверстниками в песочнице.

КОНКРЕТНО

За время пандемии большинство четырехлеток в США обзавелись своим смартфоном, а время, которое они проводят за играми и мультиками в гаджете выросло в среднем с 5 минут в день в 2020 году до 55 минут в день в 2022 году.