Boom metrics
Общество12 сентября 2024 14:00

Окна времени: о чем рассказывают обложки новых учебников истории

Доктор политических наук, профессор Сергей Черняховский поделился с KP.RU своими впечатлениями об облике новых школьных учебников истории
Сергей ЧЕРНЯХОВСКИЙ, доктор политических наук, профессор, действительный член Академии политических наук
Обложки новых школьных учебников истории

Обложки новых школьных учебников истории

Обложки школьных учебников – создают образы предмета, которому посвящен учебник… Обложки учебников истории - образы тех разделов истории, которым посвящен учебник.

Школьник, получая учебник – когда видит обложку – видит то, что ему предстоит учить и, во многом, определяет свое отношение к предмету и времени, о котором пойдет речь.

Триумфальная арка Аллеппо, учебник истории для 5-го класса

Триумфальная арка Аллеппо, учебник истории для 5-го класса

Обложка может создавать представление о том, что предстоит учить.

Может – рисовать образы того, о чем придется читать в следующем году.

Чем красочнее обложка – тем сильнее впечатление – разумеется, если она не аляповата.

Три богатыря Древней Руси, учебник истории для 6-го класса

Три богатыря Древней Руси, учебник истории для 6-го класса

У линейки новых школьных учебников истории эффект иной и более сильный. Частью – дело в их соразмерной яркости. Частью – во впечатлении объемной трехмерности, который - они создают. Частью – в выборе классических художественных картин, которые легли в их основу.

Каравеллы Колумба, учебник истории для 7-го класса

Каравеллы Колумба, учебник истории для 7-го класса

Но это не просто набор впечатлений – это впечатление галереи окон времени. Кажется, что, глядя на учебник – не просто понимаешь, чему он посвящен – кажется, смотришь не на учебник, - а смотришь в «окно времени». Стоишь у терминала, преодолевающего прошедшие годы и столетия – и видишь время и его течение…

Каравеллы Колумба, тянущиеся к берегам, как казалось Индии…

Стыковку «Союза» и «Аполлона», казавшуюся началом новой мирной эпохи сотрудничества…

Вековой союз двух народов, скрепленный Переяславкой Радой – казавшийся нерушимым…

Переяславкая Рада, учебник истории для 7-го класса

Переяславкая Рада, учебник истории для 7-го класса

Трех богатырей Древней Руси, стоящих на страже рубежей новой, рождающейся сверхдержавы…

Зверское подавление Британией восстания сипаев, открывающее лицо «благородного бремени белого человека»…

Русские крестьяне николаевской Империи, вручную убирающих урожай на фоне несущегося рядом локомотива…

Русские крестьяне николаевской Империи, учебник истории для 9-го класса

Русские крестьяне николаевской Империи, учебник истории для 9-го класса

Одно из чудес света – триумфальную арку Аллеппо, простоявшую тысячи лет и взорванную исламскими фундаменталистами в 21 столетии – и восстанавливаемую российскими реставраторами. Через проем которой видна новая эпоха – великий Херсонес, соперничавший с Римом и Константинополем, - дающий жизнь рождающимся из него контурам Севастополя.

Зверское подавление Британией восстания сипаев, учебник истории для 9-го класса

Зверское подавление Британией восстания сипаев, учебник истории для 9-го класса

Стремительный шаг Петра Первого, каждый движением вырывающегося из пут прежнего обычая и стремительно вступающего в Новый Мир – Мир разума и ускорения течения времени…

Биржевая истерика начала 20 века, открывающая трагедии и катастрофы столетия…

Стыковка «Союза» и «Аполлона», учебник истории для 11-го класса

Стыковка «Союза» и «Аполлона», учебник истории для 11-го класса

И строй сталинских Маршалов Красной Армии, разгромивших европейский фашизм и гитлеровскую Германию, принявших вызов одного врага и готовых ответить на вызов другого… Своей волей и своей Победой обеспечивших мир для Советского Союза на десятилетия… Преданного уже другими маршалами и распятого уже другими поколениями…

Советские маршалы, учебник всеобщей истории

Советские маршалы, учебник всеобщей истории

Окна времени – и кажется, что попадаешь в другие времена и видишь не застывшие картины – а сам ход истории, с его триумфами и трагедиями, видишь его динамику объемности и трехмерности… Это не просто то, о чем хочется читать – это то, что хочется переживать – и чувствовать свое слияние с временем и историей.