Найти себя в мире кода

Алёну Полякову пригласили работать спустя всего четыре месяца после начала ее основного обучения в белгородском кампусе «Школы 21» – школы цифровых технологий от Сбера. Девушка была в числе первых участников обучения в Белгороде: кампус школы открылся в марте 2024 года. Узнали, как «Школа 21» помогла сменить профессию дизайнера и стать разработчиком в Ситуационном центре. В нем собирают данные из самых разных сфер, это позволяет Правительству Белгородской области принимать более эффективные управленческие решения.

Проект «Школа 21» в Белгороде реализуется Сбером при поддержке Правительства Белгородской области и группы компаний «Агро-Белогорье».

Из дипломата в UX/UI-дизайнера

Алёна училась в Белгородском государственном университете на «Международных отношениях». После окончания вуза она решила получить вторую профессию и попробовать себя в графическом дизайне. Она создавала плакаты, логотипы и другие визуальные материалы.

«Я хотела участвовать в проектах, которые влияют на общество. Я творческий человек, но при этом обожаю решать всевозможные головоломки, анализировать проблемы и разрабатывать эффективные решения. И тут вспомнила про программирование, которое, как и дизайн, сочетает в себе креативный подход и логическое мышление. Но именно в сфере цифровых технологий я увидела динамику и постоянные вызовы, которые меня вдохновляют», — делится Алёна Полякова.

Это осознание стало толчком к поиску новых возможностей и изменений в карьере. Так Алёна нашла «Школу 21».

«Школа 21» — школа цифровых технологий от Сбера, которая дает возможность всем желающим от 18 лет бесплатно получить востребованную ИТ-профессию. Кампусы школы работают круглосуточно 365 дней в году.

Участники выстраивают индивидуальный образовательный трек, исходя из своих целей. Можно выбрать направление разработки: GameDev, Backend, Frontend, мобильная разработка. Или одно из новых направлений, где умение писать код необязательно: кибербезопасность, Data Science, системный и бизнес-анализ, DevOps и обеспечение бесперебойной работы высоконагруженных сервисов.

Перезагрузка в «цифре»

Единственное, что связывало Алёну со сферой цифровых технологий — это несколько проектов в области UX/UI дизайна, где она работала над визуальными интерфейсами для сайтов. Нужно было взаимодействовать с разработчиками, благодаря этому она получила общее представление о процессе создания ИТ-продуктов.

Тогда Алёна решила подробнее узнать о программе обучения в «Школе 21». По словам девушки, она увидела в этом возможности не только для карьерного роста, но и для общения с такими же мотивированными участниками.

«Учиться в окружении единомышленников гораздо круче, чем делать это в одиночку. Я верю в силу коллективного разума. В команде легче генерировать идеи и видеть их слабые стороны, что помогает выявлять более эффективные решения. “Школа 21” привлекла меня и своим фокусом на решении реальных задач, а я очень хотела научиться разрабатывать веб-приложения, как это делают уже опытные цифровые инженеры», — считает Алёна.

Обучение в «Школе 21» строится по методике «равный равному», когда участники обмениваются знаниями и опытом друг с другом. Благодаря ей участники получают не только «твердые», но и «мягкие» навыки, без которых невозможно создать качественный ИТ-продукт. Это умение работать в команде, самодисциплина, управление временем, способность отстаивать свою точку зрения и находить компромисс.

В ИТ без опыта в сфере цифровых технологий

В мае 2024 года Алёна проплыла «бассейн». За 26 дней отборочного интенсива она участвовала в 15 индивидуальных и 3 групповых проектах. В первые дни они работали с операционной системой Linux и командным интерпретатором Bash, чуть позже начали изучать язык программирования C. Во время «бассейна» участница чувствовала себя частью дружной команды. По ее словам, атмосфера взаимопомощи создала комфортные условия для самореализации.

«Бассейн» представляет собой отборочный интенсив, который длится 26 дней. Почти 700 человек стали участниками «бассейнов» школы в Белгороде в 2024 году, из них только 187 человек прошли на основное обучение.

Поступление в «Школу 21» не зависит от предыдущих знаний, опыта работы, умения программировать и наличия дипломов. Для более чем 50% участие в проекте — первый опыт в ИТ.

В июле того же года Алёна прошла на основное обучение в «Школу 21». Она выбрала разработческое направление. Сейчас продолжает погружаться в C++ и SQL. А в свободное время пробует неразработческие ветки и выполняет проекты в бизнес-аналитике.

«“Школа 21” создает условия для экспериментов и возможности попробовать себя в разных ролях в мире цифровых технологий. Это позволяет переключаться между задачами и развивать навыки в смежных сферах. Работая над проектами в BSA, я учусь анализировать бизнес-процессы. Так я лучше понимаю потребности конечных пользователей и могу принимать более осознанные решения в разработке», — считает Алёна.

Алёна рассказывает, что всегда старалась делать все на 100%, но во время обучения в «Школе 21» поняла, что это не главное. Важнее определять приоритетность задач. Иногда стоит сделать шаг назад, чтобы оценить ситуацию. Это и помогло участнице школы сохранить мотивацию учиться.

«Я осознала, что отдых — это не просто времяпрепровождение, а важная часть процесса обучения. Настольные игры и теннис с ребятами помогли снять напряжение и восстановить силы. Эти моменты сплочения стали для меня не менее ценными, чем учеба», — отмечает Алёна.

Погружение в мир цифровых технологий

На основном обучении участники «Школы 21» решают задачи в индивидуальных и командных проектах. Эксперты-практики из разных предметных областей вместе с командой методологов создают проекты, которые максимально приближены к реальным задачам специалистов в крупных ИТ-компаниях. Разработка собственной версии Тетриса на языке C была обязательной работой на направлении у Алёны. Для нее это стало настоящим испытанием и одновременно источником удовольствия. У участницы это был первый полноценный опыт в разработке игр.

«Процесс занял около двух месяцев. С опытом, конечно, я могла бы справиться быстрее, но подходила к этому делу не спеша. Проект укрепил мои цифровые навыки. Благодаря нему я поняла, что программирование — это не просто код, а возможность создавать что-то уникальное и значимое», — вспоминает Алёна.

Основное обучение в «Школе 21» длится от 1,5 до 3 лет, в зависимости от выбранной участником профессии. Участники проходят обучение на цифровой образовательной платформе Сбера, которая разработана специально для «Школы 21». Это технологичный продукт с игровыми механиками, который позволяет развивать методологию школы и быстро адаптировать образовательные программы, подстраивая их под актуальные запросы рынка.

С учебы на работу

Алёна работает в «Ситуационном центре», где занимается разработкой и поддержкой интерфейса с использованием фреймворка Django. Ее задачи включают настройку системы входа в приложение, управление правами доступа и обеспечение безопасности пользовательских данных.

Путь Алёны к этой работе начался во время волонтерства на коммерческом интенсиве «ИИ-трансформация профессии» для сотрудников государственных органов от «Школы 21». В интенсиве участвовал нынешний руководитель Алёны, который расспросил ее об обучении и проектах. После этого Алёну пригласили работать в «Ситуационной центр». На тот момент она изучала цифровые технологии на основном обучении всего четыре месяца.

«Я не была уверена, что моих навыков хватит для этой работы, так как требовалось больше знаний по Python и HTML, с которыми я еще не была знакома. Поэтому попросила тестовое задание, чтобы оценить свои силы. Благодаря хорошей базе по C мне было гораздо легче освоить новый язык и уверенно приступить к работе», — делится Алёна.

За первый месяц работы Алёна успела реализовать три собственных проекта, сосредоточенных на обработке больших объемов данных и упрощении рабочего процесса для сотрудников. Алёна продолжает учиться в «Школе 21» и участвует в ее жизни как волонтер. В этом ее поддерживает руководство.

100% выпускников «Школы 21» трудоустроены в крупнейших российских ИТ-компаниях и стартапах. Стажировка — обязательный учебный проект. В школе также есть карьерный трек — это набор проектов, которые готовят к успешному трудоустройству. В процессе подготовки к стажировке и корпоративной работе участники тренируются составлять резюме и проходить собеседования.

Все будет! Про цели и мечты

Алёна хочет создавать EdTech-проекты, которые улучшат жизнь людей. Например, геймифицированный веб-сайт для обучения языкам программирования. Она планирует внедрить систему, которая будет адаптироваться под каждого пользователя, предлагая задания и курсы по уровню их знаний и интересам. Пользователи смогут соревноваться друг с другом, а также работать в командах, чтобы обмениваться опытом.

«Я мечтаю, чтобы мои навыки помогали другим и вдохновляли их на достижения», — завершает Алёна.

Ближайший «бассейн» в Белгороде стартует 31 марта 2025 года. Чтобы участвовать в этом и следующих отборах, оставьте заявку на сайте 21-school.ru.

11 марта состоится день рождения кампуса, ждем всех желающих, регистрация тут.

Реклама АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ "ШКОЛА 21" ИНН 7736316133 erid: 2W5zFH6D2at