Ребенка травят за отсутствие дорогих вещей: что делать родителям, если нет возможности купить
Буллинг, связанный с материальным положением семьи, давно перестал быть просто школьной «мелочью»
Фото: Shutterstock.
KP.RU писала, что, по данным опроса, почти половину современных родителей в школе травили из-за бедности и отсутствия брендовых вещей. Сейчас выросшие из атмосферы травли взрослые так же переживают по поводу того, что подобное может случиться и с их детьми.
Увы, далеко не всегда можно купить ребенку дорогой гаджет, отправить на отдых в модный лагерь или одевать в брендовых магазинах.
- Буллинг, связанный с материальным положением семьи, давно перестал быть просто школьной «мелочью», - говорит психолог Елизавета Владимирова. - В условиях, когда статус и идентичность подростка формируются не только на уроках, но и через сравнение своих «обязательных» вещей с вещами сверстников, финансовый буллинг выходит на первый план. Сегодня подростку достаточно не иметь последнюю модель смартфона, не носить одежду определенного бренда или не пользоваться популярной игровой приставкой — и он мгновенно рискует оказаться «за бортом» социальной группы. Конечно, этот феномен обескураживает родителей: с одной стороны — желание оградить ребенка от боли и изоляции, с другой — осознание, что бездумное удовлетворение материальных капризов не воспитывает, а, напротив, формирует ложные ценности.
Понятно, что иногда просьбы ребенка о покупке – насущная необходимость. Когда действительно нужна определенная вещь для адаптации: например, удобная обувь для спорта, нормальный рюкзак для здоровья спины, или телефон для безопасности. Отличайте эти реальные потребности от давления брендов и социума.
КОГДА ПРОСЬБА «КУПИ» - НЕ ПРОСТО СИЮМИНУТНАЯ ХОТЕЛКА
Елизавета Владимирова отмечает важные симптомы того, когда желание ребенка обладать той или иной вещью – не просто блажь, но насущная необходимость:
- Школьник становится замкнутым, теряет интерес к общению с одноклассниками или друзьям.
- Появляются жалобы на физическое состояние: головные боли, боли в животе, апатия (подключается психосоматика).
- Избегает разговоров о школе или внезапно начинает скрывать, что у него «что-то не так».
- Меняется поведение: нежелание ходить в школу, пропуски, слезы по утрам, резкое снижение настроения.
- Просьбы о покупке сопровождаются фразами «меня дразнят», «надо мной смеются», «у всех есть, а у меня нет».
КАК ВЕСТИ РАЗГОВОР
- И для взрослого, и для ребенка важно научиться проговаривать свои чувства, эмоции, - говорит Елизавета Владимирова. – Научитесь и сами открыто говорить о своих чувствах, тогда и сыновья и дочери не будут стыдиться рассказывать о сложностях в коллективе. Родителям важно спрашивать не только "что ты хочешь”, но и “почему это важно” — тогда разговор становится глубже, и ребенок чувствует поддержку.
Примерные наводящие вопросы:
1. «Почему тебе важно иметь именно эту вещь?»
Попросите описать причину. И если в ответе звучит «у все уже есть, все купили», «без этого меня не будут уважать» - это сигнал обратить внимание на возможный буллинг.
2. «Что изменится, если она у тебя появится?»
Обращайте внимание не на практические, а на социальные аргументы («наконец перестанут дразнить», «со мной снова начнут играть»).
3. «Что происходит, если у кого-то в классе нет этой вещи?»
Если ребенок рассказывает о насмешках, исключении или давлении, стоит поговорить глубже о проблемах в коллективе.
4. «Ты боишься, что останешься один/одна без этой вещи?»
Важный эмоциональный маркер: страх изоляции гораздо важнее, чем простой интерес к вещи.
Сейчас выросшие из атмосферы травли взрослые так же переживают по поводу того, что подобное может случиться и с их детьми
Фото: Shutterstock.
ВАЖНО
— Будьте чуткими и не обесценивайте чувства своего ребенка, даже если просьба кажется глупой. Для него в этот момент вещь — это способ чувствовать себя «своим», защищенным, - отмечает психолог Владимирова.
КОГДА ПОКУПКА – СПОСОБ ВСЕ УЛАДИТЬ
- Если после покупки необходимой вещи ребенок начинает радоваться, уходит тревога, улучшается настроение — это подтверждает, что проблема была именно в социальной адаптации
- Однако, если и после полученной желанной вещи ученик продолжает жаловаться, избегать школы — причина глубже, и нужна работа не только с вещами, но и с психологом, - отмечает Елизавета Владимирова.
КАК ОТКАЗАТЬ ТАК, ЧТОБЫ НЕ НАВРЕДИТЬ
- Родители часто боятся, что отказ в покупке нужной вещи усугубит ситуацию или повредит самооценке ребенка. Важно помнить: умение грамотно говорить «нет» — часть здорового воспитания, которая закладывает основу адекватного отношения к материальным благам и своей ценности вне зависимости от внешних атрибутов, - отмечает психолог.
1. Эмпатия — признаем чувства.
Сначала важно дать понять: вы слышите и понимаете боль ребёнка:
Правильные фразы: «Я понимаю, как тебе неприятно, когда кто-то смеется или дразнит».
Неправильно: обесценивать - «это ерунда», «все через это проходили». Даже если лично вам ситуация кажется надуманной.
2. Честность — открыто о возможностях семьи.
Объясните ребенку финансовые ограничения не с позиции «мы бедные», а через ценности и приоритеты семьи:
– «У нас сейчас нет возможности купить эту вещь, иногда в жизни мы что-то не можем позволить. Но, поверь, это не из-за тебя и это точно не делает тебя хуже». Не забывайте подчеркивать значимость младшего члена семьи: твоя ценность для нас — не в том, какие у тебя вещи.
3. Альтернативы — показать, что ценность не в вещах.
Обсудите вместе: можно ли подобрать не такой дорогой, но функциональный аналог?
Или, возможно, договориться, что вещь появится позже, когда вы вместе накопите. Для этого можно составить план экономии, у вас будет совместное достижение цели – от этого ценность вещи в глазах ребенка еще возрастет.
Обращайте внимание не на практические, а на социальные аргументы
Фото: Shutterstock.
4. Совместная стратегия — укрепление доверия.
Обсудите план: что делать, если вдруг снова возникнет такая ситуация.
Вместе проговорите возможные ответы, подумайте, кому можно довериться в школе: классному руководителю, школьному психологу, хорошему другу.
ПОЧЕМУ ВАЖНО НЕ ДЕЛАТЬ ПОКУПКИ «ИЗ ЖАЛОСТИ»
Если родители сдаются под давлением детских слез, чувство вины только укрепляется и у взрослого, и у ребенка. Ваше чадо усваивает: чтобы добиться желаемого, надо страдать или манипулировать, а родитель будет «спасать». Это замыкает порочный круг и формирует у ребенка зависимость от внешних «костылей».
Зато отказ с эмоциональной поддержкой — пример здоровых границ. Например, можно вот так: «Я понимаю, что тебе обидно - у всех есть эта вещь, а у тебя нет. Поверь, мне тоже в детстве иногда было стыдно, когда чего-то не было. Давай подумаем, что мы можем сделать вместе, чтобы ты чувствовал себя увереннее? Может быть, есть другой способ чувствовать себя своим в компании?»
Ребенок, которому отказали, но поддержали, в будущем легче справляется с отказами в социуме, не воспринимает их как катастрофу, а ищет выходы из ситуации.
- Через честные разговоры, поддержку и разумные границы, мы можем помочь детям не только пережить буллинг, но и вырасти людьми, способными создавать общество без стигмы бедности и стыда за «отличие от всех», - говорит психолог Елизавета Владимирова.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
СЛУШАЙТЕ ТАКЖЕ