Как современные учителя вычисляют ответы ИИ в домашке школьников: есть признаки, которые не скрыть

В России большинство опрошенных учителей могут отличить домашку без ИИ

Фото: Светлана МАКОВЕЕВА. Перейти в Фотобанк КП

Школяры продвинутее взрослых в плане освоения новых технологий и легко обводят и учителей и родителей вокруг пальца, переваливая учебу на нейросети. Напиши сочинение, реши задачку, сделай проект… Пару секунд и пятерка в кармане. Если, конечно, не разоблачат. А чтоб детвора не халтурила, школьных педагогов массово отправляют на курсы и лекции по ИИ. И многие уже поднаторели в этом вопросе.

Две трети (67%) педагогов - слушателей курса «Преподавание в эпоху ИИ: новые вызовы и этика», который недавно запустила просветительская платформа “Знание.Академия” - признались: текст школьника от текста, созданного искусственным интеллектом, отличат на раз. При этом 84% считают, что их ученики совершенно точно используют ИИ для выполнения домашних заданий, и лишь 9% заверили, что воспитанники делают уроки самостоятельно. Высок процент и тех, кто одобряет дружбу школяров с нейросетями в вопросах учебы, но при определенных условиях (таких 82%). Однако есть и могучая кучка противников - 11%. Молодые педагоги до 25 лет намного легче принимают новую реальность и одобряют использование ИИ в школе, отметили в “Знании”, анализируя результаты опроса. Но и старшее поколение (55+) тоже старается идти в ногу со временем, сокращая разрыв с молодежью. Так, уверенность в распознавании ИИ-текстов чувствуют 82% начинающих учителей и 58% опытных учителей. А пользу от разумного - грамотного и, главное, честного - использования ИИ в школе видят 85% молодых и 80% зрелых педагогов, вот такое единодушие.

Как же отличают честную домашку от списанной? В упомянутом онлайн-курсе (он, к слову, бесплатный и доступен для всех желающих) есть об этом отдельный урок от Мадины Давлатовой, замдиректора и преподавателя Института образования НИУ “ВШЭ”. Так вот по ее словам, распознать, автор текста - ИИ или человек, со стопроцентной гарантией не сможет даже продвинутое приложение или сайт вроде антиплагиат.ру, потому что ИИ перелопачивает то, что написано людьми, а не придумывает сам. Однако есть верные признаки, которые выдают работу нейросети. Например, одинаковые по длине параграфы, избыточное перечисление, шаблонные фразы, универсальные суждения, идеальная грамматика… Самый яркий признак - отсутствие авторского мнения, разговорных оборотов, личных примеров. Так что учителям в случае подозрений рекомендуют задать дополнительные вопросы ученику по теме - дать шанс подтвердить знания, предложить переделать работу, а не ругать и сразу ставить двойки. А школьникам советуют обязательно перепроверять все, что выдает нейросеть, и перерабатывать сгенерированный текст. Тогда и оценка будет хорошая, и знания в голове останутся.