Осторожно, «школа гениев» в России закрывается: В Татарстане распускают удивительное учебное заведение

Обычный спектакль в необычной школе «СОлНЦе». Директор Шмаков как зритель сидит по-турецки на полу.

Фото: Дина КАРПИЦКАЯ. Перейти в Фотобанк КП

Есть на просторах России, в городе Нижнекамске, уникальная школа. Директор в ней - волонтер, работает не за деньги, а по зову сердца. А учителям третий месяц не платят зарплату. Тут нет крутых компьютерных классов, нет бассейнов и прочих благ цивилизации. Альма-матер на 85 учеников вообще ютится в половинке здания старого детсада. Но дети не разбегаются и вообще - сплошь отличники.

И, как все необычное, школу эту пытаются закрыть.

Спецкор «КП» съездила посмотреть на это чудо.

Но начать рассказ следует со столицы Татарстана. Где в 5 минутах от Казанского кремля, между ФСИН и университетом, втиснулась (вот по-другому и не скажешь, и скоро вы поймете почему) маленькая, но очень гордая школа под названием «СОлНЦе» - «Специализированный олимпиадно-научный центр» для увлеченных детей. Ее директор - вечно растрепанный, то ли от чувств, то ли от ветра, странный чудак в разных носках, математический и педагогический гений, великий (для одних) и ужасный (для многих других) Павел Шмаков. Именно он - прародитель всей этой истории.

На встречу с журналистом «КП» директор Шмаков приехал, как всегда, на велосипеде, растрепанный и в разных носках...

Фото: Дина КАРПИЦКАЯ. Перейти в Фотобанк КП

В ДЕТСАДУ ОДНИ ПРОФЕССОРА

Павел загоняет в холл школы велосипед - свой бессменный в любую погоду транспорт, переобувается, как школяр, в сменку и распахивает руки для объятий.

- Наконец-то ты до нас доехала! - с детским восторгом восклицает он.

Шмакова я знаю давно, с 2014-го. Его школы вечно в центре скандалов. Такова судьба всех бунтарей, а Павел - именно бунтарь, творческий полет которого наша система образования выдерживает со скрежетом. И давно бы эксперименты Шмакова прекратила, если бы не потрясающие результаты его школы. Он перечисляет своих учеников-знаменитостей: Айрат Бик-Булатов - доктор филологии, известный в Татарстане поэт, Руслан Гильфанов - чемпион мира по программированию, Екатерина Кучмина - доктор биологии, Александр Куликов - доктор экономики, Алексей Калачев - доктор физики, Дмитрий Мартынов - доктор истории...

Первую школу Шмаков, простой учитель математики, избранный на волне перестройки депутатом горсовета, основал буквально на коленке, в паре аудиторий Казанского университета, еще в 1992-м. Ректор КГУ и начальник гороно поддержали яркую инициативу, время было такое. Называлась школа - Академический колледж для увлеченных детей. Слово «одаренные» Павел жутко не любит, считая одаренными всех. Преподавали у него сплошь профессора, а учеников брали исключительно за тягу к знаниям.

- Я давно разработал систему поиска увлеченных, - рассказывает он. - У нас очень строгие вступительные экзамены. Олимпиадные! Но сдавать их можно бесконечно, смотрим на прогресс: если первый раз сдал плохо, но второй раз лучше, а третий - еще лучше, значит, увлекся!

Уже в 1993-м, вспоминает Шмаков, школа была признана «Школой года» России. В 1995-м подтвердила титул. В 1996-м Шмакову дали здание старого детсада, где они и ютились.

- У нас здорово было. Дети могли выбрать для изучения любой язык, при условии, что наберется группа из 3 человек. Один мальчик решил взяться за китайский, подбил одноклассников. А в то время найти педагога китайского было невозможно. Я с ног сбился! Предлагал ребятам другие языки, они ни в какую. В итоге - ура, нашлась учительница. Этот мальчик уже защитил докторскую по Китаю, один из самых молодых докторов наук в России…

Школа гремела на весь Татарстан, все хотели отдать детей именно сюда, что в итоге и сгубило карьеру Шмакова: он отказывался брать учеников по блату, чем навлек гнев начальственных родителей и… лишился своего поста. Было это в начале 2000-х. С горя Павел уехал в Москву, женился на русской из Финляндии и иммигрировал в Хельсинки.

Финские газеты писали о Шмакове как об отце новой математики - интересной детям. Фото: Архив газеты Helsingin Sanomat

КАМБЭК БУНТАРЯ

В новой стране, не владея финским, он пошел воспитателем в детсад. «Вместе с детишками учил финский», - рассказывал он. Потом - в педучилище, затем - в Университет Хельсинки, получил второе (после МИФИ) образование, на сей раз педагогическое. И вернулся к призванию - преподаванию математики. И сразу стал заметным: во-первых, из-за успехов учеников, а во-вторых, из-за своего кружка «Забавная математика», где дети решали веселые задачки. Популярность кружка была бешеной, в него записалась сначала вся школа, а после - вся страна! Об учителе из России писали все финские газеты, его показывало ТВ.

И в один прекрасный день в 2009-м в Хельсинки прибыла делегация из Казани во главе с мэром Ильсуром Метшиным. Его повели в лучшую школу и представили лучшего учителя. Это был Шмаков.

- Ильсур Раисович удивился и предложил мне вернуться. В 2011-м позвонил и повторил предложение, обещав восстановить меня директором. И я согласился. Я патриот!

И снова Шмаков начал с нуля, да еще без семьи - жена отказалась ехать в Россию. Директором его восстановили, но пошли те же проблемы - с блатными. Павла уволили второй раз. Но мэр дал добро на новую школу, новое «СОлНЦе». Все началось сначала: здание детсада, проверки, суды. В 2014-м закрытие было неизбежно, все висело на волоске. Спасли дети - вышли на улицу с плакатами. И Рустам Минниханов (глава республики) распорядился немедленно все решить. Школа выжила. «СОлНЦу» даже построили новое здание. А митинговавшие дети, по словам Шмакова, стали в 2016-м лучшими в городе по итогам ЕГЭ.

КАЗАНСКИЙ ХОГВАРТС

Я долго гуляла по «СОлНЦу», говорила с учениками, учителями, родителями. Это, конечно, что-то совершенно неожиданное. Те же классы, коридоры, но… атмосфера! Хогвартс какой-то.

«СОлНЦе» скорее школа увлеченных учителей. (И учатся здесь с 15 августа. Черно-белая форма - раз в неделю, по четвергам. Директор защищает учителей от бюрократической волокиты. «За это нам никогда не выписывают премий, и вообще, если можно чем-то обделить, наказать - мы всегда в первых рядах, - ворчит химик Сергей Матвеев. - В любой другой школе мы бы больше получали. Но я здесь не ради денег, а ради детей! Параллельно преподаю в частной школе, там зарабатываю».)

Все педагоги здесь какие-то… сказочные.

В кабинете замдиректора Анны Маргулис не протиснуться от бумаг, он так кинематографично завален ими, половина - работы учеников, которые толпятся тут же.

Учитель литературы Андрей Абросимов - бард и детский писатель, в его кабинете книги везде - на столе, под столом, вдоль стен: «Я читаю с детьми все, что им интересно, а свое «подсовываю».

В подвале - кружок робототехники, до позднего вечера там крутятся винтики и шпунтики. «Сейчас закон приняли - неухоженные дачные участки будут отбирать, вот мы с детьми делаем робота-косильщика. А в планах робот-конструктор типа ушедшего лего. Но лего - ерунда, а у нас - с элементами обучения», - говорит преподаватель робототехники Александр Четвергов.

Дети в школу рвутся! Расходиться по домам никто не торопится, их буквально не выгнать. В интернате (тут можно учиться с проживанием) я встретила мальчишку аж из Подмосковья: «Здесь классно! Как узнал про «СОлНЦе», сразу поехал. Два года тут».

- Школа вроде обычная городская, но уникальная и авторская, - говорят учителя.

- Вот! И я устал слушать, что без меня, Шмакова, не было бы школы. В 2020-м пошел к мэру: «Давайте сделаем такую же школу вне Казани». Он: «Давайте!» - и позвонил мэру Нижнекамска. В то время - брату…

- А почему вам частную школу не открыть? Вы бы от чиновников не зависели.

- Я против! Образование должно быть доступно всем.

Так началась история Нижнекамского «СОлНЦа».

Школьная библиотека в казанском Хогвартсе - это вам не столы и стеллажи, а уютные диваны, на которых дети тусуются, читают и немножко сплетничают...

Фото: Дина КАРПИЦКАЯ. Перейти в Фотобанк КП

ФОРМАЛЬНО ИХ НЕТ

Передача опыта началась очень аутентично: вместо здания - снова полупустой детсад, лицензии нет, учителя оформлены руководителями кружков, а ученики числятся на семейном образовании. Ну кому интересны формальности, когда задача - растить гениев? Силами родителей сделали ремонт. И так, формально не существуя, школа работает больше двух лет. 6 классов, 7 педагогов, 60 учеников плюс 1 уборщица.

Удивительно, но система Шмакова тут же прекрасно заработала. Появились свои победители олимпиад. Географию и биологию ведет Джалиль Газизов - тренер туристического клуба, увлеченный раскопками и реконструкциями. Информатику и логику - Антонина Долгунова. В младших классах: один из лучших учителей республики Елена Городилова (с 20-летним стажем, лучший учитель города-2013), пенсионерка Альфира Мазитова, и Светлана Галкина с 28-летним стажем.

- Мы даже нашли учителя по олимпиадному русскому, - рассказывает директор-волонтер и мама двух учениц, Лилия Алтынбаева.

Только мэр, при котором школу открывали, ушел в Госдуму. Пришел другой, потом третий. А возня с полулегальной школой - это, знаете ли, задачка со звездочкой. Этим летом педагогов вызвали в управление образования и попросили уволиться: «Чисто формально. К 1 сентября, мол, разберемся». Но так и не разобрались. Никого не восстановили, а родителям предложили выбрать для детей любые другие школы.

«Я САМА ЗАПЛАЧУ, ЧТОБ ТУТ РАБОТАТЬ!»

И снова - кому интересны формальности. Ну уволили, и что? 1 сентября школа вновь открыла двери. Ноябрь, а расходиться не собираются.

- Это сказка, а не работа! Я не с бумажками имею дело, а с детьми, с их душами! - восклицает Альфира Мазитова. - Да, зарплату не платят, так и ладно. Я сама заплачу, чтоб тут работать! У меня пенсия есть, у мужа пенсия, огород. Неужели нас закроют? Тут же дети! Они рвутся учиться.

- Я набрала репетиторство, на это и живу, - делится Светлана Галкина. - В обычную школу уже не вернусь. Там детей не видишь - одна писанина, только и думаешь: скорее бы вы все ушли, у меня еще куча отчетов. Да и родительские чаты - просто ужас.

- Вопрос не в оплате, - подхватывает Антонина Долгунова. - В школах навешивают по две ставки, куча бумаг, живешь на работе. А главное, приходишь - и на тебя смотрят 20 пустых глаз. Как им быть не пустыми, если в программе белиберда? А у нас совместное с детьми творчество.

- Я работал в обычных школах, в лучших в городе, - говорит географ Джалиль Газизов. - Главная проблема - слишком большие классы. И материал спускают сверху - ни шага в сторону. А здесь я сам его выбираю.

ГОЛОС ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

Из «СОлНЦа» ушла пока только уборщица. Учителя держатся. Родители и дети - тоже. Им, «отравленным» другим подходом к учебе, сложнее всего - обратно в обычную школу категорически не хотят. Лишь несколько учеников ушли.

«Я училась в обычной школе. Там, если не понял, - твои проблемы», - говорит Даша из 7-го класса.

«Мне не давали участвовать в олимпиадах, а тут - хоть каждый месяц, - делится Иван, тоже семиклассник. - Я уже выиграл городскую, дошел до республиканской».

«Мы навели справки, - рассуждает папа ученика Тагира. - Говорят, есть распоряжение управления образования сокращать число надомников и всех гнать в школы. Потому что от числа учеников зависит бюджет заведения, рентабельно иметь школы от 1000 детей. А мы тут со своим «СОлНЦем» как бельмо на глазу. Но моему сыну в обычной школе делать нечего. Он учебник прочитывает в первый же месяц. И чем ему остальное время заниматься?».

«Ну да, получается, мы белые вороны. Свои условия диктуем, как наших детей учить за бюджетные деньги. Но это же и наши налоги!».

«Мы отказываемся закрываться! Будем сами учителям платить, если надо», - твердят родители.

«НАШЛИСЬ ХИТРЕЦЫ - ЗАБРАЛИ ТАЛАНТЫ И ХВАЛЯТСЯ»

Вроде вот секрет идеальной школы - берешь детей, которые сами хотят учиться. И учителей, которые хотят учить. Убираешь бюрократию, делаешь маленькие классы - и штампуй гениев!

Но сказать легко, а сделать... пока только Шмакову и удалось. И ценой каких зигзагов судьбы!

В итоге - опять скандал. Что делать, никто не знает. В Нижнекамском управлении образования говорить со мной наотрез отказались. В минобре Татарстана тоже. И я их понимаю. Ну что они скажут? Тем более формально школы никакой и нет! Есть кучка детей на семейном образовании и руководители кружков. Закрывать-то нечего.

Во всех блогах Татарстана обсуждают «СОлНЦе». Одни поддерживают: «Умным детям надо дать расти, а не усреднять. Почему мы не можем себе этого позволить?» Другие пишут: «Тоже мне, нашлись хитренькие. Забрать самых талантливых детей, а потом хвалиться результатами. Так все могут!»

Ходят и страшилки, кстати, небезосновательные: «Слышала, что в «СОлНЦе» учителя сортируют детей. Провели тестирование, несколько учеников не прошли. Им: до свидания. У детей травма, родителям к психологу пришлось обращаться. В обычной школе такое себе не позволяют».

- Что теперь делать-то? - спросила я у Шмакова.

- С «СОлНЦем» в Нижнекамске та же история, что была в Казани в 2013 - 2014-м. Нас тоже пытались закрыть из-за непригодного помещения.

- А почему вы нижнекамскую школу не оформите как филиал своей казанской, чтобы все было легально?

- Не могу! Мы питаемся от бюджета Казани. В Нижнекамске свой бюджет. Не понимаю, в чем сложность? - как обычно, прямолинейно, по-детски рассуждает Шмаков. - Есть же поручение главы Татарстана от 2021 года: «Распространить лучшие практики «СОлНЦа» в Набережных Челнах, Нижнекамске и Альметьевске». Только что познакомились с гендиректором «Татнефти», он поддержал создание «СОлНЦа» в Альметьевске. Или умные дети нам не нужны?

Дети-то нужны. Татары народ самобытный, гордый и очень хотят выделяться успехами, в том числе и в образовании. И вдруг - закат «СолНЦа» вручную?

P.S. Пока готовился этот репортаж, стало известно, что педагогов «СОлНЦа» в Нижнекамске вызвали в управление образования и попросили освободить помещение до 15 ноября.

А вот такое объявление разместила директор детсада, в котором ютится «СОлНЦе»: «Уважаемые родители. Помещения, которые использовались для семейного образования, документально до сих пор не были оформлены. Проверка прокуратуры выявила нарушения. Продолжение образования в данном помещении невозможно».

В ЧЕМ СЕКРЕТ УСПЕХА

Где у ребенка кнопка?

- Сейчас наша школа в тройке лучших в Казани по результатам ЕГЭ, - говорит мне Павел Шмаков. - У нас в копилке 2025 года 7 победителей Всероссийских олимпиад, два бронзовых призера чемпионата мира 2025 в Южной Корее по робототехнике, наша команда - победитель чемпионата России-2024 по «Что? Где? Когда?», Сергей Кириенко подарил нам компьютерный класс. Более половины наших выпускников 2025 года поступили на бюджет в лучшие вузы Москвы. Конкурс в нашу школу 10 человек на место. Каждый год среди наших выпускников есть стобалльники по ЕГЭ: в 2025-м - по химии и математике, в 2024-м - по литературе и английскому...

- Как вам это удается?

- Очень просто! - улыбается Шмаков. - Мы лишь развиваем увлеченность. Нравится кому-то читать - мы даем ему столько чтения, сколько влезет. Нагружаем этим увлечением по полной. Если не остынет - вырастет МАСТЕР! А надоест - значит было не истинное увлечение, а временный интерес. Ищем другое. Ведь дети так устроены - тем, что им интересно, готовы заниматься круглосуточно. Вот и весь секрет моей системы.

Да уж, проще некуда.

Но представить такое в обычной школе просто нереально.