Дать старшеклассникам право выбора и не перегрузить их: в чем смысл нового стандарта обучения в 10-11 классов

Евгений Сжёнов: новый стандарт обучения даст старшеклассникам право выбора

Оксана НАРАЛЕНКОВА

С 1 сентября 2027 года российские школы начнут работать по обновленному федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (ФГОС СОО).

Фото: Алексей БУЛАТОВ. Перейти в Фотобанк КП

С 1 сентября 2027 года российские школы начнут работать по обновленному федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (ФГОС СОО). Проект документа одобрен Советом Минпросвещения. Новый стандарт направлен на то, чтобы сделать старшую школу более гибкой в программе обучения, практико-ориентированной, но при этом сохранить и базу основных предметов, а школьные кабинеты — оборудовать одинаково хорошо по всей стране.

Какие есть неоднозначные моменты в новом стандарте обучения для старшеклассников, в эфире радио «Комсомольская правда» рассказал Евгений Сжёнов, член Общественного совета при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ.

Зачем новые стандарты нужны именно сейчас?

— Сейчас идет тонкая синхронизация между выпускниками школ, колледжей и теми, кто поступает в университеты. У нас не все к одиннадцатому классу, как выясняется, окончательно определились, кем хотят быть в будущем — инженером, экономистом, юристом, айтишником. Раньше, когда ребенок выбирал профиль и отказывался от каких-то предметов, это иногда заканчивалось тем, что на втором-третьем курсе вуза ребята отчислялись, теряли интерес или просто не сдавали сессию. Например, хотят стать инженером, в школе отказываются от гуманитарных предметов, поступают в ведущий вуз, не справляются с первой сессией. Причем идут на бюджет, государство за них платит, а они отчисляются, — говорит наш эксперт.

Чтобы дать ребятам возможность до конца одиннадцатого класса понять, кем они хотят быть, и предлагают оставить общую учебную базу основных школьных предметов.

— При этом профильное обучение не убирают. Если ребенок и семья определились, что хотят быть экономистами, — идут в экономический профиль. Просто добавляется возможность получать полностью базовое образование, — говорит Евгений Сжёнов.

Не приведет ли это к росту нагрузки на учеников?

— Об этом пока речь не идет. Мы слышали только о том, что планируется сделать тонкую настройку и дать детям возможность не терять предметы. Нагрузку, я думаю, сбалансируют. Ждем новостей от Минпросвещения… Да, мы сможем дать ребенку, который решил стать инженером, обязательную гуманитарную базу. Но не хотелось бы этого в принудительном порядке. По крайней мере, у него должна быть возможность выбрать или отказаться. Кто-то скажет: «Да, мне хотелось бы послушать, я буду ходить, спасибо за возможность». А другой: «Слушайте, я точно решил стать математиком или физиком, мне ваша гуманитарка не нужна, спасибо большое», — говорит Евгений Сжёнов.

Интересно и то, что касается новых стандартов оборудования кабинетов.

— Я бы даже сказал, здесь есть определенный риск, если к этому отнестись не должным образом. Недавно мы с коллегами анализировали список оборудования для кабинетов физики. Там из примерно 70 позиций — только 11 — 12 выпускается в России, причем в основном это мебель. То есть изначально дается такой перечень, по которому в классы будет поставляться оборудование зарубежное, скорее всего, китайское. Это в условиях, когда мы активно продвигаем технологический суверенитет и поддерживаем отечественных производителей.