Учителя у руля

Фото: пресс-служба Сферум

Еще совсем недавно основными и главными атрибутами учителя были учебник, классный журнал, мел, доска и указка. Мы хорошо помним, как сами заполняли дневники, как дежурные в классе готовили доску для учителя, стирая записи предыдущего урока. Но постепенно мы вступили в цифровую эру. В новых реалиях, когда все сферы нашей жизни стремительно переходили на современные технологии, школы и педагоги долгое время оставались без специальных решений. В России долгое время не существовало сервисов, которые учитывали бы специфику нашей системы образования, отвечали запросам школ и требованиям информационной безопасности.

Когда педагоги становятся разработчиками

Все больше педагогов отмечают: цифровые технологии помогают сделать уроки гораздо интереснее для учеников. Согласитесь, красочная презентация на интерактивной доске воспринимается гораздо лучше, чем устное объяснение темы. Видеоуроки помогают лучше разобраться в материале для самостоятельного изучения, а онлайн-викторина не менее увлекательна, чем задания на бумаге. Еще один важный плюс современных технологий - быстрый доступ к информации. Если раньше приходилось часами изучать литературу в библиотеке, то сейчас школьникам доступны цифровые образовательные платформы со всей необходимой для уроков информацией.

Первым цифровым помощником, созданным специально для российских школ, стал в 2021 году Сферум. Сегодня сервису исполняется пять лет, а все эти годы в развитии его функционала участвовали непосредственно сами учителя.

Изначально сервис предлагал чаты, аудио- и видеозвонки в хорошем качестве, что позволяло не останавливать учебный процесс даже во времена карантинов. В дальнейшем функционал расширялся и развивался, предлагая школам максимум цифровых возможностей в одном приложении.

Учитель начальных классов из Обнинска Татьяна Жукова признается, что сначала относилась к новым инструментам с осторожностью, хотя в числе первых педагогов начала тестировать российские решения.

- Я начала работать на платформе с момента ее запуска. За несколько лет работы там было запущено много полезных функций - например, во время карантина мы использовали интерактивную доску, она помогала наглядно изучать материалы вместе с учениками. И конечно, у занятых родителей пользуются популярностью онлайн-собрания, - говорит Татьяна.

Учителя, преподающие в старших классах, благодаря «цифре» могут собирать домашние задания не на листочках, а в виде файлов, а родители теперь избавлены от необходимости от руки писать заявление об отсутствии ребенка в школе по семейным обстоятельствам - их тоже можно направить с помощью специального сервиса в мессенджере для учебных вопросов.

Когда опыт важнее теории

После запуска платформы педагоги начали не только переходить на российское решение, но и активно участвовать в его развитии, делясь с разработчиками обратной связью и участвуя в тестировании нового функционала. А далее - и сами предлагать идеи. Так добавились каналы, электронные дневники и журналы, интерактивная доска и другие полезные возможности.

- Этот сервис в начале своего пути был продуктом с совершенно новым подходом к организации общения в школе. Он запустился пять лет назад и все эти годы развивался вместе со школьными сообществами - прислушивался к замечаниям учителей, систематически наполнялся новым функционалом, - говорит Алексей Атапин, учитель информатики и директор лицея «Престиж» в Самаре. - Сейчас это единственная образовательная платформа, которая развивалась по нашим отзывам.

Фото: пресс-служба Сферум

Особенно полезными оказались цифровые инструменты во время подготовки к контрольным и экзаменам. Такие тренажеры позволяли ученикам сразу видеть результат и понимать, в каких именно областях знаний нужна усиленная подготовка.

При этом учителя подчеркивают: технологии не должны и не могут заменить учителя.

- Самое главное в школе - живое общение, - уверена Татьяна Жукова. - Цифровые инструменты - это помощники, они помогают показать больше примеров, сделать уроки разнообразнее. А учитель создает атмосферу, в которой детям хочется учиться.

Учить по-новому

- За минувшие пять лет Сферум прошел большой путь от простого инструмента для связи учителей и учеников до мощного цифрового помощника в сфере современного образования. Из просто коммуникационной платформы он превратился в действительно полноценную экосистему, которая включает образовательные, организационные инструменты, причем высокого уровня удобства и функциональности, - говорит Наталья Вьюн, заведующая отделением образования и педагогических наук Московского городского открытого колледжа. Она отмечает, что управление чатами, которого нет в других сервисах и которое обеспечивается за счет интеграции с электронными дневниками и журналами, значительно упрощает организацию учебных процессов и делает школьную жизнь проще и удобнее.

- Эта платформа зарекомендовала себя как надежный партнер нашего российского образования, - считает Наталья. Другой крайне важный аспект, отмечает она, это безопасность коммуникаций.

- Платформа обеспечивает надежную защиту данных, а также «проверяет» участников - в системе они все верифицированы, поэтому никакие посторонние к нам в чаты зайти не могут, - говорит Наталья Вьюн.

Эксперты считают, что в ближайшие годы роль технологий в образовании будет только расти. Уже сейчас появляются решения с элементами искусственного интеллекта, которые помогают подбирать задания под уровень каждого ученика. Также ИИ помогает быстрее находить ответы на нужные вопросы, а у детей вопросы возникают постоянно. Но, как отмечают сами учителя, главная задача остается прежней: заинтересовать ребенка, научить его думать и искать ответы на вопросы.

- Если технологии помогают нам в этом - значит, мы используем их правильно. В конце концов, школа всегда отражает время, в котором мы живем. И сегодняшние ученики растут в цифровом мире. Логично, что и учеба становится более цифровой, - говорит Наталья Вьюн.