Как сохранить память уходящих ветеранов: в Госархиве предложили создать цифровые копии героев Великой Отечественной

В России появится страницы всех ветеранов Великой Отечественной

Фото: Светлана МАКОВЕЕВА. Перейти в Фотобанк КП

Россия скоро отпразднует 81-летие Победы. Значит ветеранам, которые принимали участие в боях, не меньше 97, если ушел на фронт в 18 – то 99 лет.

Герои медленно уходят. Посидеть тихим вечером с бабушкой или дедушкой, послушать рассказы о тяжелом бое, воздушной тревоге, танковой атаке могут единицы, счастливчики.

Как сохранить память о подвиге тех, кто подарил нам мир, KP.RU поговорил с главным специалистом Государственного архива РФ Вадимом Кириченко.

ПАМЯТЬ – ЭТО ЛИЧНОЕ

- При нас, как бы грустно это ни было, уходят последние ветераны…

- И нам нужно найти новые способы воспитывать новое поколение. Да, в школе учат историю Великой Отечественной войны, молодёжь с охотой носит Георгиевские ленточки, и даже с гордостью выносит из дома портреты предков, чтобы пройти с ними по улице. Но с каждым новым поколением этот священный день постепенно становится в один ряд с Новым годом или Пасхой. То есть, не персонифицируется, не отождествляется с конкретными участниками из семьи.

- Для этого «Бессмертный полк» и объединил граждан нашей страны…

- Безусловно. Но для большинства участников шествия люди на портретах прежде всего прадедушки и прабабушки. Не все могут рассказать о боевом пути и наградах своих предков. Хорошо, если люди помнят, как бабушка или дедушка в детстве рассказывала о войне. Но сколько человек может рассказать, в каких боях принимал участие их ветеран?

В ОДНОМ СТРОЮ

- Как специалист Госархива, подскажите – как сохранить эту память?

- При сегодняшнем распространении открытых электронных баз с данными на ветеранов ВОВ, можно прочитать про подвиги дедов и прадедов. Найти их наградные листы. Узнать боевой путь подразделений, в которых они служили. Можно даже оживить их лица на фотографиях, получить визуализацию военной формы, которую они носили, орденов, создать их страницу в сети с привязкой к потомкам.

- Получается почти цифровая копия…

- Нет, их «копиями» должны стать их внуки и правнуки. Но для этого сегодняшние мальчишки и девчонки должны хотя бы прочитать биографию ветерана, узнать и составить его боевой путь. Только представьте на мгновение, что герой Великой Отечественной получит свою страницу в сети, а благодаря этому его внук и правнук сможет легко в мессенджере найти потомков однополчан своего деда или прадеда. Встретиться или поговорить с ними. Вспомнить, как их деды вместе освобождали Одессу или брали Берлин.

Затем можно собраться в День Победы на центральной площади своего города, или даже на Красной площади в Москве, пройти с ними в одном строю. То же шествие «Бессмертного полка» можно будет проводить по фронтам, полкам, ротам. При желании те же Госуслуги могут подтянуть эти биографии к каждой семье, к каждому отдельному гражданину. И у нас появится не бездушная цифровая копилка документов, а семейные архивы на десятилетия.

Только представьте потомков победителей - однополчан «Белорусского фронта» или «Украинского фронта» идущих в одном парадном строю рядом, плечо к плечу через столетия!

УРОК ИСТОРИИ СЕМЬИ

- Молодежь нужно этой идеей зажечь, заинтересовать…

- Верно, не надо ждать, что они сами заинтересуются. Можно больше уделять времени отечественной истории, особенно годам той страшной и роковой для всех граждан войны. Важно показывать на уроках истории, как использовать архивы. Почему бы не сделать уроки истории семьи, с соответствующими домашними заданиями? Задавать сочинения на тему: «Мой прадед - герой Великой Отечественной», «Моя бабушка - труженица тыла» или «Наша фамилия тоже была на стенах Рейхстага».

Такие работы на тему подвига, и трудового в том числе, советского гражданина в годы Великой Отечественной войны должны стать обязательными в школах, как сочинения по произведениям классиков. Но с обязательным условием – не просто рассказать о героическом предке, а привести архивные данные о военной операции, в которой участвовал прадед, о воинской части, в которой он служил, роли того сражения в череде битв того или иного фронта.

МИГРАНТ ИЛИ ПОТОМОК?

- С какого возраста можно вводить такие уроки в школах?

- К исследовательской работе через открытые архивы, мне кажется, рационально с 9-го класса. Можно и чуть раньше. Сервисы эти понятные, безопасные, там точно нет мошенников или агентов украинских спецслужб. При этом, они могут стать хорошей прививкой от национализма и ксенофобии. Великая Отечественная война коснулась каждой семьи, в ней участвовали все народы СССР, потомки которых сегодня уже стали забывать русский язык.

Уверен, если бы трудовой мигрант на собеседовании рассказывал бы о том, как его дедушка сражался под Москвой, или бабушка принимала эвакуированных в Среднюю Азию русских женщин и детей, то он бы чувствовал себя не иностранцем, а прежде всего наследником одной большой страны. Стал бы такой мигрант совершать теракт в Крокусе?

ГДЕ ЭТИ ДАННЫЕ НАЙТИ СЕГОДНЯ?

- Что еще даст школьникам работа с архивами?

- Умение использовать базы данных, делать свои первые маленькие открытия в истории. А главное, ребенок сможет совершенно четко понять роль человека в обществе, научиться давать оценку как чужим, так и своим поступкам. Возможно, однажды именно эта работа над архивом семьи поможет ему сделать правильный выбор в жизни.

- Какие архивные базы данных можно найти и использовать сейчас?

- «Память народа», «Подвиг народа», ОБД «Мемориал». В них уже сейчас можно найти фамилии почти всех ваших близких и знакомых. Там не нужно никакой регистрации и паролей. Совершенно безопасные базы данных, которые помогут нашим поколениям сохранить память об этой страшной войне и не потерять себя в будущем.