Понятный чек-лист, который поможет выбрать эффективного педагога

Фото: VH-studio/Shutterstock/Fotodom

Материал помогла подготовить репетитор и учитель математики с опытом более 40 лет Вера Грибцова. Также она выступает экспертом платформы «Авито Услуги» в сфере дополнительного образования.

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

Надежный репетитор — какой он?

1. Хороший репетитор — это педагог со специализацией, которая помогает решить образовательную задачу вашего ребенка.

А задачи у учеников разные. Одним важно сдать ЕГЭ на высокие баллы, а другим — с ЕГЭ все понятно, но вот нужна помощь с дополнительным вузовским экзаменом. Кто-то готовится к профильному экзамену по математике, а другой старшеклассник хочет подтянуть базовый уровень. А еще репетитор — это не только про подготовку к экзаменам. Есть специалисты, которые занимаются с учениками по программе в рамках текущего учебного года: чтобы наверстать упущенное, помочь разобраться в сложных темах или, напротив, изучить программу более углубленно, например, если ребенок хочет перейти в профильный класс или побеждать на олимпиадах.

Но важно, что эффективный репетитор не равно «мультиспециалист». У одних хорошо получается работать с детьми, которым тяжело дается базовая программа. Другой педагог в основном специализируется на подготовке олимпиадников и стобалльников на ЕГЭ и не берет студентов, которым просто нужна помощь с домашней работой.

Специализация репетитора — нормальное и даже «правильное» явление, на нее стоит ориентироваться при выборе специалиста под задачи ребенка. Наш эксперт отмечает: всегда лучше выбирать специалиста, который не распыляется на несколько предметов, тем и направлений, а работает над одной-тремя конкретными задачами, среди которых, конечно же, и ваша.

2. Педагог, который идет в ногу со временем, учится сам и знает все нюансы направлений, с которыми работает.

Например, если репетитор готовит к экзаменам, то он должен быть в курсе всех их особенностей. Структуру заданий в ЕГЭ и ОГЭ обновляют практически ежегодно, поэтому он должен хорошо ориентироваться в формате экзаменов, знать актуальные требования и учитывать изменения, которые действуют в текущем году. Чтобы вовремя отслеживать корректировки в ЕГЭ и ОГЭ, хорошие репетиторы проходят курсы повышения квалификации, изучают отраслевые стандарты, своевременно знакомятся с самыми новыми КИМами и официальными рекомендациями.

3. Педагог, который составляет план подготовки.

Хороший репетитор должен понимать, сколько времени потребуется ученику для выхода на желаемый уровень. Под таким желаемым уровнем мы понимаем конкретную задачу школьника: успевать за программой или получить высокие баллы на олимпиаде.

План состоит из тем и задач, которые репетитор с ребенком проходят и решают на каждом этапе. Обучение должно быть последовательным: от простых заданий к более сложным.

Подводя итог нашему списку качеств надежного репетитора, наш эксперт также дополняет рекомендации родителям, которые выбирают специалиста:

— Стоит учитывать опыт и квалификацию педагога, результаты работы с другими учениками, профессиональные достижения и, конечно, отзывы родителей и самих учеников, — отмечает Вера Грибцова.

Какие фразы вы никогда не услышите от хорошего репетитора

После первого занятия ответственные репетиторы, как правило, проводят беседу с родителями. На ней они просто согласовывают график занятий и порядок оплаты. Правила хорошего тона и верный знак того, что перед вами профессионал — обязательный отчет педагога о следующих темах:

- оценка уровня ученика на старте;

- рекомендации по количеству и формату занятий;

- изложение плана подготовки.

Убедитесь, что все это репетитор озвучил до начала активных уроков.

Но есть и «красные флаги» — фразы, которые должны насторожить родителя. Например, репетитор, который работает на результат, в беседе не использует подобные выражения.

«Я научу вашего ребенка за два-три занятия».

Слышать такое родителю (как заказчику услуги) может быть приятно, но ведь скорость работы зачастую не равна качеству. За 2-3 занятия действительно можно разобрать одну тему или правило. Но закрепятся ли они в голове школьника и «доживут» ли до поры экзамена или хотя бы контрольной по итогам четверти?

«Домашние задания — это ерунда и выполнять их не нужно».

Домашние задания учат ребенка самостоятельно отрабатывать полученный в классе навык и работать с информацией. Репетиторы помогают освоить новое и «подтянуть» пропущенное. Но практический навык самоподготовки кроме «д/з» школьнику ничего не заменит.

«Я гарантирую вам, что ребенок сдаст ЕГЭ на 90-100 баллов».

Фраза и правда демонстрирует амбициозность педагога. Возможно, он и вправду талантливый наставник, только вот у детей (да и взрослых!) часто отличается темп усвоения информации. А еще разная степень внимательности, способности к запоминанию, стремления к использованию знаний на практике.

Кроме того, и на экзамене ребенок может перенервничать и не дотянуть до «сотки». И вроде бы не страшно: 5 потерянных баллов не определят его дальнейшую судьбу, с 95-ю его и так возьмут в хороший колледж или вуз на бюджет. Но обещание-то уже репетитор дал! Все же лучше выбрать специалиста, который сначала проведет диагностику знаний, а после даст промежуточные планы подготовки.

Надежный репетитор, вместо обещания баллов, скорее скажет: «У вашего ребенка есть пробелы в темах X, Y, Z, но он хорошо ориентируется в A, B и С. Если сейчас пробный экзамен он пишет на 60 баллов, то при двух занятиях в неделю в течение года мы постараемся каждый месяц повышать результат на 5-10 баллов».

«Обещаю: вашему ребенку со мной будет легко».

Внимательный собеседник и приятный человек, с которым и правда легко поддержать диалог, — не обязательно хороший репетитор. Это довольно частая ошибка родителей, они спрашивают у ребенка: «Как тебе педагог?». В ответ: «Супер! Очень интересно с ним, мы столько разговариваем…». А успеваемость при этом растет не сильно или результаты пробных экзаменов не повышаются.

Занятия не должны быть слишком сложными для ребенка, но и слишком простыми — тоже. Важен баланс. И уж тем более дополнительные занятия не должны превращаться в основном в увлекательную беседу о посторонних вещах.

А еще, если на занятии всегда просто, значит, что ученик не выходит из своей зоны комфорта и не изучает ничего нового. Ошибаться, сталкиваться со сложностями, прикладывать усилия, чтобы наконец понять логарифмы и интегралы, — это нормальный и эффективный образовательный процесс. Главное, чтобы все стороны — родители, ребенок и репетитор — наблюдали прогресс.

«У ребенка мало способностей к математике/физике/химии — он гуманитарий. Попробуем что-то сделать…».

В «базовых настройках» мозга человека нет установки: кто-то хорош в химии, а кто-то в литературе. С точки зрения нейробиологии, интеллект устроен более универсально. Так называемая склонность к определенным дисциплинам — часто просто личный интерес и опыт. Это не значит, что будущий филолог не сможет никогда разобраться в линейных уравнениях, а поклонник Лобачевского — в эпитетах, метафорах и фонетике.

Сколько занятий в неделю нужно, чтобы добиться результата?

Итак, репетитор найден и следующий шаг — спланировать расписание. Сколько раз заниматься в неделю — вопрос индивидуальный, ответ зависит от уровня подготовки ребенка, его амбиций и цели.

— Если у ученика есть действительно большие пробелы в знаниях или его нужно быстро подготовить к экзамену, занятия стоит сделать более интенсивными — до трех раз в неделю. Если говорить о стандартной подготовке к ЕГЭ, чаще всего занимаются два раза в неделю по полтора часа. Иногда достаточно одного занятия в неделю продолжительностью два часа, — объясняет Вера Грибцова.

Если речь не об экзамене, а об обычных дополнительных уроках в рамках школьного курса, то частоту занятий можно корректировать время от времени. Отталкивайтесь от того, как ребенок справляется: если кроме репетитора у него еще две-три секции и допзанятия, то перегружать школьника не нужно.

Следующий вопрос — длительность самого занятия. Как советует репетитор Вера Грибцова, отталкиваться тут стоит в том числе от возраста ученика и его особенностей темперамента.

— Продолжительность занятия зависит от усидчивости ребенка. Если ученик в начальной школе, оптимально начать примерно с 40 минут. С более старшими детьми можно заниматься не менее часа, — отмечает эксперт.

Заниматься онлайн или очно?

С одной стороны, «удаленка» удобнее, с другой стороны, кажется, что нужно личное общение. Но наш эксперт считает, что дистанционные занятия подходят далеко не всем, поэтому будьте аккуратны в выборе онлайна. Например, офлайн будет точно лучше «удаленки» для тех учеников, в чьих знаниях есть большие пробелы, а подготовиться к контрольной, экзаменам или просто повысить успеваемость хочется в короткие сроки.

Вера Грибцова делится своим опытом преподавания:

— Важно видеть глаза ребенка и понимать, как он воспринимает материал, где именно у него возникают трудности.

Но все же не всем стоит отказываться от онлайна. Например, сегодня довольно популярны дистанционные групповые занятия, когда репетитор собирает 3-5 учеников, и ребята работают вместе.

— Если такой формат комфортен и ребенок демонстрирует прогресс — пусть занимается. Но важно, чтобы в группе были ребята с примерно равным уровнем подготовки. Иначе ребенок, которому материал дается сложнее, может не успевать за остальными, и в результате эффективность занятий будет ниже, — говорит репетитор.

Миф: «Репетитор может перегрузить ребенка дополнительными заданиями»

«Боюсь, что репетитор загрузит моего ребенка своей «домашкой» и он не успеет со школьными уроками» — частый страх родителей, которые принимают для себя решение о выборе репетитора. Педагог Вера Грибцова помогла нам развенчать миф о том, что репетитор перегружает ученика.

Мы уже говорили: домашние задания и самостоятельная работа очень важны для качественного усвоения материала. Как быть? В первую очередь, обсудить объем заданий и их наличие можно лично с репетитором.

Контрольные, самостоятельные в школе и спортивные сборы выпали на одну неделю? Предупредите преподавателя, чтобы он попробовал сократить число заданий «на дом»или вообще отложил их ненадолго, а на практику посвятил больше времени самого занятия.

Вера Грибцова также подчеркивает:

— Если репетитор работает исключительно со школьной программой и повышением успеваемости, дополнительная домашняя работа не всегда необходима. Иногда ребенку достаточно того материала, который он разбирает на занятиях с репетитором. После этого у него не должно оставаться вопросов по школьным домашним заданиям, он должен понимать, как их выполнять.

Наличие и отсутствие домашнего задания можно, например, чередовать. Если репетитор видит на занятии, что ученик задачи по теме «щелкает как орешки», сам поясняет решение и не испытывает никаких трудностей, то можно обойтись без допотработки. А вот если курс на понимание материала уже намечен, но нужно чуть больше практики, то лучше все же выполнить хотя бы пару примеров дома, чтобы ускорить прогресс.

А иногда бывают ситуации, когда родители сами просят давать ребенку допзадания. Например, если семья видит, что он быстро осваивает материал и хочет получить более глубокие знания. Важно учитывать, что именно ребенок получает в школе и на занятиях, и какая дополнительная нагрузка ему действительно нужна.

Важно! При подготовке к экзаменам, олимпиадам или сложным контрольным ребенок обязательно должен самостоятельно закреплять полученные знания в школе и с репетитором. Например, регулярно решать КИМы и другие задания уже после урока без помощи репетитора, а проверять их на следующем занятии уже вместе. В случае экзаменов и важных самостоятельных без «домашки» совсем никак.

ВОПРОС РЕБРОМ

А вообще, должен ли репетитор делать домашнюю работу с учеником?

— Если репетитор готовит ученика к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам или ВПР (годовая контрольная), то выполнять школьное домашнее задание он, конечно, не обязан. Если репетитор работает с пробелами в школьной программе, то помочь ребенку разобраться с трудностями, которые возникли при выполнении домашнего задания, он должен. При этом решать задания за ученика не стоит. Репетитор может подсказать, с чего начать, напомнить нужную формулу или правило, задать направление и таким образом помочь ребенку самостоятельно прийти к правильному решению, — объясняет репетитор по математике Вера Грибцова.

ЭТА «СТРАШНАЯ» МАТЕМАТИКА

К репетиторам по точным наукам, пожалуй, обращаются чаще всего. Возможно потому, что родители часто открывают учебник, чтобы помочь ребенку с уроками, и понимают, что уже ничем помочь и не могут. Да, как-то с делением в столбик разобраться вы еще недавно могли, а тут уже интегралы, функции и теоремы, которые теперь для вас как темный лес. И тут уж точно лучше довериться профи. Поскольку Вера Грибцова преподает математику уже порядка 40 лет, отдельно мы поговорили с ней и о занятиях по ее профильному предмету. Разбираемся в формате блиц в вопросах о «царице всех наук».

Ребенок говорит: «Математика мне не дана». Что делать?

— Нельзя говорить, что математика или любой другой предмет ребенку «даны» или «не даны». Школьную программу в рамках своих возможностей может освоить каждый. Но у всех свой темп работы, порядок осмысления и закрепления материала. Одному достаточно десяти минут, чтобы разобраться в новой теме, а другому требуется больше времени. Поэтому важно не сравнивать детей между собой, а учитывать индивидуальные особенности учеников, — говорит наш эксперт.

Для чего гуманитарию математика?

— Математика развивает логическое мышление — умение выстраивать последовательную цепочку рассуждений. Этот навык полезен всем. Развивает предмет и аналитическое мышление: ребенок учится разбивать сложную задачу на части, выделять главное и последовательно искать решение. Еще один важный навык — пространственное мышление. Оно особенно активно развивается при изучении стереометрии, но пригодится и в других сферах — например, детям, которые занимаются рисованием, — отвечает Вера Грибцова.

А еще, как отмечает репетитор, предмет учит терпению и настойчивости. Да, не всегда получается решить задачу с первого раза, и важно уметь продолжать поиск решения. Согласитесь, это пригодится даже тем, кто не планирует связывать свое будущее с точными науками.

Тем, кто сдает ЕГЭ по профильной математике…

— Лучше начинать готовиться уже в десятом классе. За этот класс стоит научиться решать всю первую часть экзамена и начать решать задания второй. В одиннадцатом нужно систематизировать знания и отработать весь вариант, — советует Вера Грибцова.

Немного настойчивости, время на дополнительную самостоятельную работу и точно все получится.

НА ЗАМЕТКУ

Как выбрать надежного репетитора онлайн: 10 простых шагов для родителя

В условиях глобальной «цифры» число репетиторов в онлайне стало значительным. Открываешь сайт с объявлениями и на тебя смотрят тысячи профилей педагогов. Просто и удобно. Кто из них «тот самый»? Попросили «Авито Услуги» подготовить чек-лист, который поможет безопасно найти своего репетитора и закрыть все потребности ребенка в дополнительных знаниях.

Шаг 1. Внимательно читайте описание странички репетитора и текст объявлений. Здесь специалисты отражают конкретные задачи, с которыми они работают. Не все готовят к экзаменам: кто-то специализируется на изучении разговорного языка, повышении успеваемости, отработке конкретных тем, помощи с домашним заданием. Это нормально, просто выберите того, кто подходит именно под ваш запрос.

Шаг 2. Ориентируйтесь не только на высокий рейтинг, но и на отзывы. И, да, среди них могут быть и негативные, но посмотрите, как на критику ответил педагог. Хороший репетитор — не равно репетитор, который нравится всем без исключения. Главное, как специалист отвечает на обратную связь, не допускает ли негатива.

Шаг 3. Изучайте сразу несколько отзывов и их наполнение. Короткие отзывы вроде «Отличный преподаватель!» и «Ребенку все понравилось» не отражают по сути ничего, хотя и сами по себе позитивные. Что вам, как родителю, сообщает такая оценка? Ничего. Ищите более развернутые и эмоциональные отзывы. У хорошего преподавателя, который работает на результат, точно будет комментарий хотя бы от нескольких родителей вроде: «Сдали ЕГЭ по профильной математике на 90 баллов. Готовились практически с нуля, а теперь ребенок в теме как рыба в воде. Поступили в МГУ. Спасибо огромное преподавателю за труд!».

Шаг 4. Смотрите не только на опыт преподавателя. Стаж работы 10+ лет звучит впечатляюще, но и начинающие преподаватели с опытом 2—3 года могут помочь добиться ребенку высокого результата. Оценивайте подход к занятиям, вовлеченность, готовность работать с обратной связью.

Кроме того, если задача — помощь с домашним заданием или повышение успеваемости, то и преподаватель-студент с педагогическим образованием отлично подойдет. В запасе у него всегда свежие знания и много амбиций.

Шаг 5. Хороший репетитор до начала занятий готов ответить на все вопросы родителя. А вот о чем можно и даже нужно спросить до уроков:

«По какой методике вы занимаетесь?»

«Какие учебные материалы используете?»

«Как вы оцениваете результат и прогресс?»

«Какой средний балл по предмету у ваших студентов?»

Если специалист уходит от ответов или не дает конкретики, тогда лучше продолжить поиски специалиста. А вот надежный репетитор, который будет работать на результат, ответит что-то вроде этого:

«Я работаю по методике Х и Y (все зависит от конкретного ученика, нужна предварительная диагностика знаний). На уроках используем школьные учебники как базу, а далее внедряем дополнительные КИМы. Это помогает отработать тему лучше и убедиться, что ребенок точно понял материал. Все допучебники и тесты я буду направлять в электронном виде, покупать ничего не надо. Свой результат я оцениваю, конечно, по успехам учеников: по оценкам, баллам на экзаменах и качественному пониманию темы. Средний балл всех моих учеников после года занятий — 4,7, а средний балл на ЕГЭ — 85. Еще 20 моих учеников сдали ЕГЭ на 90—95 баллов, также я выпустила пятерых стобалльников. Половина моих студентов приходила с большими пробелами в знаниях, «двойками» и «тройками» в дневнике и средним баллом 3,2. Теперь их средний балл – 4,3».

Шаг 6. Перед началом занятия надежный репетитор определит уровень учащегося: проведет тест или собеседование, чтобы индивидуально построить программу. В процессе учебы она может корректироваться, исходя из темпов ученика.

Шаг 7. Хороший репетитор будет выходить за рамки школьных учебников — по ним и так дети занимаются на уроках. Опираться на них можно, но важно подключать и другие материалы: КИМы по ЕГЭ, задачники, обучающие карточки и другую учебную литературу.

Шаг 8. Надежный репетитор может всегда дать обратную связь родителю о процессе обучения. Поделится он не только успехами, но и тем, что у ребенка пока не получается. Главное, чтобы на каждый пробел в знаниях всегда было решение и стратегия его заполнения.

Шаг 9. Занятия с репетитором должны нравиться ребенку. «Нравится» — не значит бежать на каждое занятие сломя голову. Но школьник точно будет рад поделиться с родителями впечатлениями от занятий.