Фото: ФГБОУ ДПО ИРПО.
24–25 октября в Москве прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена». Организатором мероприятия выступил ФГБОУ ДПО ИРПО при поддержке Министерства просвещения РФ.
В конференции приняли участие работники системы образования, сотрудники научных организаций, представители организаций-работодателей и их объединений, а также обучающиеся по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре.
На конференции обсуждались основные направления развития демонстрационного экзамена (ДЭ) как одной из форм государственной итоговой аттестации и эффективного механизма оценки качества среднего профессионального образования (СПО). Также были определены перспективные подходы совершенствования моделей реализации ДЭ на федеральном и региональном уровне.
Пленарное заседание открыла заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Марина Софронова. Она отметила, что ДЭ как форма промежуточной и итоговой аттестации выступает в системе профобразования инновационным элементом, который постоянно меняется и адаптируется к реалиям. «Сегодня демонстрационный экзамен, помимо прочего, выполняет роль входного контроля для предприятий-работодателей федерального проекта «Профессионалитет». Больше 1 500 компаний играют важную роль в его организации с точки зрения обеспечения материально-технической и экспертной базы. Около 30 тысяч экспертов, участвующих в оценке ДЭ, как раз представители предприятий-работодателей».
Следом выступила проректор ФГБОУ ДПО ИРПО Светлана Наумова, которая пояснила, что ДЭ — тот механизм, который позволяет обеспечить высокие стандарты обучения: «С помощью демонстрационного экзамена мы оцениваем не только уровень подготовки выпускников, но и качество образования. Однако необходимо говорить и о входных данных, то есть об инструментах обеспечения этого качества, которое потом можно замерить. К таким инструментам относятся ФГОС и госаккредитация образовательной деятельности».
Проректор ФГБОУ ДПО ИРПО Тамара Романова рассказала, что синхронизация системы СПО с потребностями реального сектора экономики — одна из важных задач ФП «Профессионалитет». Для ее решения необходимо кадровое обеспечение. Оператором обучения в рамках федерального проекта выступает ИРПО.
«Ключевым элементом подготовки кадров стали стажировки на предприятиях, а промежуточная аттестация проводилась в формате ДЭ. В этом году целевой показатель Института по обучению составил не меньше 4 600 человек. Его прошли педагоги, методисты, работники предприятий», — пояснила Тамара Романова.