Президент Благотворительного фонда «Защита детства», многодетная мама Наталья Карпович в гостях у «Комсомольской правды».
Фото: Евгения ГУСЕВА. Перейти в Фотобанк КП
«От крана до океана. Вклад семьи в сбережение воды» — так называется очередная лекция, посвященная водным ресурсам. Мы неспроста выбрали именно такую тему. Сегодня водосбережение является одним из приоритетов не только коммунальной, или промышленной сферы, но и экологического воспитания. От того, научим ли мы наших детей беречь воду, зависит будущее наших внуков и правнуков. С этого мы и начали разговор с руководителем общественной организации «Объединение многодетных семей города Москвы», президентом Благотворительного фонда «Защита детства», многодетной мамой Натальей Карпович.
НЕ ЭКОНОМИЯ, А БЕРЕЖЛИВОСТЬ
«Очень важно научить наших детей — показать, что кран нужно выключить, чтобы вода не капала, потому что это нужное потребление воды — и его достаточно. Научить детей свет выключать — это норма. Если мы в семье это все делаем, то это и есть бережное отношение к тому, что мы ресурсы нашей страны переводим в экономию не из-за недостатка средств, а чтобы их больше оставалось и чтобы у нас с вами были огромные возможности и ресурсы. Для большой семьи потребление воды — это всегда вопрос: что мы едим, что мы пьем, как мы стираем, как мы моемся. И ничего нет плохого в том, что мы учим ребенка экономить воду, не проливать ее просто так, не делать какие-то ненужные вещи. Мы знаем много стран, где нехватка питьевой воды, несмотря на то, что в мире сейчас 1.4 миллиарда кубометров воды и люди на планете используют всего 3%. Ребенку нужно объяснять, что на создание одной футболки уходит 2700 литров воды, этого объема человеку на три года хватит.
Потребление сегодня — это очень большая проблема. Вода — один из факторов, который потребляется, и она не защищена вообще, потому что нет ценности воды. У нас ее достаточно в стране, и нам кажется, что этот ресурс никогда не исчезнет. Но это не совсем так. Нужно объяснять, что вода входит в состав вещи, ее не надо просто выкинуть, ее можно передать. Вещи могут жить долго, качественно, вода — один из компонентов, из которого изготовлена вещь, в любом производстве любой вещи участвует вода. Знают об этом наши дети? Это вопрос. Приучили ли мы ребенка правильно пить воду? Связано ли это со здоровьем ребенка вообще? Конечно, связано. И врачи вам могут здесь целую лекцию прочитать о том, как, когда, во сколько, в каком возрасте и как нужно менять водный баланс, насколько временной ресурс очень важен — сколько утром пить, сколько днем, сколько вечером. Мы этих вещей не знаем».
Наталья Карпович рассказала, как каждая российская семья может внести посильный вклад в сохранение пресной воды.
Фото: Евгения ГУСЕВА. Перейти в Фотобанк КП
КАК СОХРАНИТЬ ВОДУ?
Во-первых, это почва. Все, что мы туда закапываем, уходит в воду. Это тоже нужно понимать. Мы очень много говорим о качестве воды в городах, о состоянии труб, по которым идет вода, о чистоте воды — можно ли пить из-под крана, нельзя ли пить из-под крана. Когда мы создаем мусор вокруг себя, мы еще это даем в почву и это все попадает в воду.
Во-вторых, водоемы. У нас есть проекты, когда мы не просто убираем мусор или чистим водоемы, мы учим этому детей, объясняя, что от этого зависит качество нашей жизни.
У нас есть большой проект «Эколаборатория». Когда мы выходим на уборку мусора в парки, на берега водоемов, проводим конкурс. Какой округ больше соберет мусора, какой округ больше площади очистит. Это соревновательный процесс, куда включаются семьи. И это праздник для семьи, возможность пообщаться и возможность еще поучаствовать в таком хорошем деле. После мы из собранных отходов создаем фэшн-образы. То есть рассказываем, как можно использовать ту или иную продукцию в творчестве, переработанные уже для себя отходы. Поэтому, конечно, это не может сделать одно государство. Нам важно научить наших детей через собственный пример.
ШКОЛА БЕРЕЖЛИВОСТИ
Основное правило — это уважение. Нужно закладывать уважение ко всему. К труду, к бережности по отношению к предметам, к воде, к лесу, к взрослому человеку. Уважение — это тот фактор, который позволяет человеку думать, что он делает, почему он делает. Если мы детей учим думать и уважать, то мы создаем бережливость с точки зрения отношения ко всему и формирование ответственности. Поэтому пример — сами родители, как вы поступаете. Никто не может заменить — ни школа, ни друзья. Они потом сформируют, дополнят. Но все будет идти из семьи. Если мы не мусорим — дети не будут мусорить. Если мы пьем воду и сберегаем эту воду, они будут это делать. Если мы с вами никого не обсуждаем на кухне, наши дети не будут сплетничать и говорить плохо. Если мы не прививаем им культуру, то они не будут культурными. Все зависит от нас.
Второй очень важный момент — что такое вообще бережливость, почему-то мы все время слово «бережливость» с бедностью сравниваем. Это не так, это разные понятия. Потому что бережное отношение — во-первых, это сила, это оберег, это защита, никакого отношения к бедности это не имеет. Поэтому бережность — это про аккумуляцию всего вокруг того, что человек делает. То есть это то, что нужно защищать, что нужно позиционировать, то, к чему нужно идти. И это как раз ключ к уходу от чистого потребления, которое сегодня распространено.
Бережливый человек — это человек, который уважает свой труд, который уважает тех, кто его окружает, это человек, который уважает все, что ему дано Господом и природой, это человек, который уважает труд других людей. Человек уважает себя.
Нужно очень четко понять, что если мы говорим про океаны и про пространство воды, то мы, каждый человек — это капелька в этом океане. И насколько он будет чистый, большой, полноценный, зависит от каждого из нас. Потому что мы состоим все сами из капелек и мы — те капельки большого океана, нашего народа, нашей страны и нашего богатства. Поэтому мы все — участники процесса.