Фото: Belkin Alexey/news.ru/Global Look Press
Рособрнадзор прокомментировал обращения выпускников и их родителей, касающиеся возможных ошибок и некорректных формулировок в заданиях ЕГЭ по литературе и русскому языку.
Особое внимание привлекло задание №2 в одном из вариантов ЕГЭ по литературе, который выпускники сдавали 1 июня. Ряд участников экзамена и экспертов выразили сомнения в корректности его формулировки.
"Обращения переданы в Федеральный институт педагогических измерений, который проводит детальный анализ, в т. ч. результатов выполнения данного задания участниками экзамена", - говорится в сообщении.
Также в ведомстве прокомментировали сообщения об опечатке в задании №4 ЕГЭ по русскому языку, где внимание выпускников привлекло слово "позвала". По мнению Рособрнадзора, наличие технической ошибки не могло существенно повлиять на выполнение задания.
В ведомстве пояснили, что задача экзаменуемых заключалась в определении правильного ударения в словах. При этом в слове "позвала" ударная гласная была выделена, поэтому экзаменуемые имели всю необходимую информацию для правильного ответа.
В Рособрнадзоре добавили, что в ходе федеральной обработки результатов ЕГЭ специалисты дополнительно изучат ответы выпускников на вызвавшие вопросы задания, а также проанализируют статистику их выполнения.
Если проверка выявит какие-либо проблемы или недочеты, будут приняты соответствующие меры для обеспечения справедливой оценки экзаменационных работ и защиты прав участников экзаменов.
Напомним, основной период государственной итоговой аттестации для выпускников 11-х классов начался 1 июня. В первый же день ЕГЭ в 2026 году с экзаменов были удалены четыре человека.
Ранее Рособрнадзор измененил порядок допуска на экзамены и запретил организаторам проводить досмотр участников ЕГЭ. Школьники должны самостоятельно сдавать личные вещи перед входом в пункт проведения экзамена.
Как писал KP.RU, результаты ЕГЭ не позволяют оценить психологическую готовность поступающего к будущей профессии. Академик РАН Геннадий Онищенко отметил, что раньше преподаватели могли наблюдать, как абитуриент рассуждает и реагирует.