Верховный суд РФ запретил отказывать ученикам в переходе в 10-й класс
Фото: REUTERS.
Верховный суд России отменил решения нижестоящих инстанций и признал незаконным отказ школы в зачислении ученика в 10-й класс из-за отсутствия общеобразовательного направления. Об этом сообщили в пресс-службе суда.
Поводом для рассмотрения дела стало обращение жительницы Свердловской области Валентины Берсеневой. Ее сын успешно прошел государственную итоговую аттестацию после 9-го класса. Однако школа отказалась принять его в 10-й класс.
Администрация образовательного учреждения объяснила отказ тем, что в старшей школе предусмотрено только профильное обучение. Руководство школы указало на прекращение образовательных отношений с учеником в связи с завершением обучения по программе основного общего образования.
Ранее суды трех инстанций поддержали позицию школы. Они посчитали действия администрации законными. В своих решениях инстанции ссылались в том числе на внутренние нормативные документы образовательного учреждения.
Однако Верховный суд пришел к другому выводу. Коллегия по административным делам отметила, что обязательным в России является не только основное общее образование, которое включает обучение с 1-го по 9-й класс, но и среднее общее образование - 10-й и 11-й классы.
Суд указал, что завершение программы основного общего образования не является окончанием получения образования соответствующего уровня. Несовершеннолетние должны иметь возможность продолжить учебу в старших классах.
При этом ВС отметил, что правила отбора учащихся в профильные классы не должны препятствовать реализации права на образование. Наличие в школе только профильных направлений обучения не может автоматически стать причиной отказа в приеме ученика.
Ранее Минпросвещения РФ начало работу над обновленным федеральным государственным образовательным стандартом для учащихся 5-9-х классов. Задача ведомства заключается в более четком определении личностных и предметных результатов обучения.
Как писал KP.RU, министерство отменило возможность самостоятельно менять порядок изучения тем по истории в школьной программе в пределах одного учебного класса. Количество учебных часов на изучение предмета увеличится.