
Задания Единого государственного экзамена следует сделать сложнее, если выпускники продолжат демонстрировать стабильно высокие результаты. Об этом сообщил помощник президента России Андрей Фурсенко.
"Наверное, надо, если так хорошо все сдают экзамены, и ЕГЭ, и Олимпиады, наверное, надо усложнять задачи. Я думаю, что ничего страшного, если у нас будет меньше стобалльников", - сказал эксперт для ТАСС.
Фурсенко подчеркнул, что основная задача ЕГЭ заключается в проверке того, насколько школьники усвоили изученный материал. Поэтому большое число максимальных результатов само по себе не должно быть главной целью системы оценки знаний.
Ранее академик РАН Геннадий Онищенко заявил, что результаты ЕГЭ не позволяют в полной мере определить психологическую готовность абитуриента к выбранной профессии. По его мнению, традиционная форма экзамена давала преподавателям возможность непосредственно наблюдать за поступающим.
Онищенко вспомнил собственный опыт и отметил, что раньше экзаменатор и ученик могли вести непосредственный диалог. В ходе такого общения преподаватель мог оценить не только знания человека, но и то, как он рассуждает, отвечает на вопросы и реагирует на различные ситуации.
Также Онищенко однажды попытался пройти ЕГЭ без предварительной подготовки и не справился с экзаменом. По его словам, причиной стала специфика и методика проведения такого тестирования.
В свою очередь депутат Госдумы Олег Смолин сообщил, что ЕГЭ является одной из причин, по которым часть учащихся принимает решение покинуть школу после девятого класса и продолжить образование в колледжах.
По его словам, подготовка к экзаменам требует значительных временных и финансовых затрат. Смолин считает, что увеличение числа школьников, уходящих после девятого класса в учреждения среднего профессионального образования, является минусом для страны.
Ранее KP.RU сообщал об изменении порядка допуска на экзамены. Рособрнадзор в 2026 году запретил организаторам проводить досмотр участников ЕГЭ. Школьники должны самостоятельно сдавать личные вещи перед входом в пункт проведения экзамена.