
Фото: Владимир ВЕЛЕНГУРИН.
…- Елена Александровна, вопрос намного сложнее, но я его сформулировал так… Если школьные или вообще образовательные олимпиады станут как бы «ЕГЭ с другим названием», что тогда останется от самой идеи?.. Что талант можно разглядеть «вне стандартов тестов».
- Это в связи с тем, что пытаются изменить, и правильно пытаются, изменить подходы к школьным олимпиадам? - уточнила советник Президента России Елена Ямпольская, отвечая в четверг, 29 октября, на вопросы журналиста «Комсомольской правды»
- Не знаю, Елена Александровна, - ответил я, - правильно или нет, я не совсем специалист, но вопрос такой у меня есть.
- Хорошо, Александр, понятно. - продолжила Елена Ямпольская. - Мне кажется, что называть олимпиады ЕГЭ с «другим названием» - это, конечно, мне кажется, все-таки некорректно.
Во-первых, начнем с того, что ЕГЭ уже лет десять как не является тестом. Практически по всем предметам тестовая часть давно заменена. И эта самая угадайка - выбери один из четырех вариантов ответа, она абсолютно точно не является теперь основой ЕГЭ.
Это полноценный экзамен, на котором необходимо сейчас продемонстрировать знания и навыки.
Конечно, мы понимаем, что ЕГЭ - это обязательно проверка того, что ребенок изучал в школе и может подлежать контролю в соответствии с образовательным стандартом, с образовательной программой.
А олимпиады - это задания повышенного уровня.
Тут вы правы абсолютно, конечно, это те сложности, которые выходят за пределы базовой школьной программы… В этом, конечно, есть принципиальные отличия.
Но, насколько я понимаю, речь не идет вовсе о том, чтобы проводить олимпиады в формате ЕГЭ или свести олимпиады к проверке того, что проверяется на ЕГЭ. Речь идет о том, что, проводя и организуя те или иные олимпиады, мы должны добиться хотя бы такой же прозрачности, какая существует при сдаче единого госэкзамена.
Должны соблюдаться также единые требования к участникам. Есть, например, у нас Всероссийская олимпиада школьников, которая проводится Минпросвещения России. Есть утвержденное для этой олимпиады единое положение. Оно включает единые требования к заданиям, к пунктам проведения олимпиад, к методике оценивания… К тому, как в конечном итоге конвертируются полученные результаты.
И надо сказать, что итоги Всероссийской олимпиады школьников практически никогда не вызывают каких-то нареканий и возражений. И мне кажется, что примерно по этому образцу и должны быть разработаны такие же единые требования для всех иных олимпиад… Особенно особенно в том случае, если победа в них прямо влияет на последующее зачисление в вуз. Потому что мы все понимаем, что в ряде случаев олимпиада дает возможность, по сути, поступить в вуз в обход ЕГЭ.
Это большая привилегия. Конечно, ее абсолютно заслуживают самые талантливые, самые способные, в том числе и самые работоспособные дети страны. Но мы должны обеспечить полную прозрачность и чистоту происходящего.
И мне кажется, что та работа, которую Минобрнауки ведет сейчас в этом направлении… В том числе это работа над ошибками, которые дали о себе знать в ходе минувшей приемной кампании в вузы… Еще раз хочу сказать, что у меня вызывает большое уважение то, что проблема не замалчивается… Не заметается под ковер, а принимаются конкретные меры.
И - сократилось количество олимпиад, которые дают подобные привилегии, и уменьшилось число ребят, которые могут поступить в вуз без иных испытаний и без ЕГЭ.
Это теперь только победители, а не просто призеры, как это было. А теперь речь идет о том, чтобы каждая олимпиада - вся на просвет - была ясной, чистой и прозрачной. Мне эта деятельность кажется очень-очень правильной.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
У каждого второго ученика - репетиторы: ВЦИОМ обнародовал результаты опроса родителей школьников
Ямпольская: значительная часть говорящих по-русски в мире - представители Африки